He’s reading a newspaper. Tom’s playing with his train. (设计意图:板书内容即是本节课的重难点语句。) 教学反思:本堂课我采用情境教学法,适合低年级孩子,易激发学生的学习兴趣。以照相为背景学习本节课的重难点,操作性强,提高了课堂效率。活动设计科学。结合低年级学生好玩、好动特点设计的教学活动,驱动了...