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3.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。 4.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。 教学过程 口语交际 一、谈话导入 二、小组交流 1.交代讲述、倾听要求。2.各人先在组内展示自己搜集的资料,简要介绍自己要讲的内容。3.组内成员以“新闻发言人”的形式交流自己的信息,教师巡视。 三、全班交流 四、激发兴趣,拓...
对于过去的一个学期,我也还是感触良多的,我虚心的和周围的老师请教,我觉得自己的工作经验还是比较缺乏的,所以很多时候还是应该要用行动去弥补这些,这对我来讲也是一件很有意义的事情,确实在这一点上面我是做的比较认真的,在平时的学习当中,我也愿意去钻研教学方面的知识,在这个过程当中,我也还是应该要不断强化自...
①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介,是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材,时代使然,政治倾向使然。不如此,则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。 ②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力,是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证...
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秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。下面是小编为大家收集的部编版语文三年级上册秋天的雨教案(精选16篇),希望对大家有所帮助。
人教版三年级语文下册第二单元。读懂课文。朗读课文。课文主要讲了一件什么事。妈妈的账单 教学设计 教学内容 人教版三年级下册83 85页 教材简析 妈妈的账单 是人教版三年级下册的一篇略读课文 课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单 索取他每天帮妈妈做事的报酬 当小彼得在他的餐盘旁看到他。