S—P表(Student—Problem Score Table也称S—P Chart)分析法是日本庆应义塾大学教授腾田广一(Hiraichi Fujita)先生在1969年研究提出的一种教学评价方法。它以图表形式直观地描绘出学生与题目之间的关系。S—P表可以对题目做分析,也可以对学生团体和个人的学业进行诊断与评价。S—P表分析法最适合具有初等统计知识的教...
S—P表(Student—ProblemScoreTable也称S—PChart)分析法是日本庆应义塾大学教 授腾田广一(HiraichiFujita)先生在1969年研究提出的一种教学评价方法。它以图表形式直观 地描绘出学生与题目之间的关系。S—P表可以对题目做分析,也可以对学生团体和个人的
S—P表(Student—ProblemChart)分析法是一种将学 生测试或练习的得分数据格式化为二维表格,并对学生和 问题的特性以视觉化的图表进行结构分析的方法.它最早 于1969年由日本学者佐藤隆博等人提出并进行研究应用. 作为分析形成性测验数据的一种简单易行的方法,它比总 ...
网络学生问题表 网络释义 1. 学生问题表 学生问题表(S-P chart)理论概要 试题分析步骤 学生问题表的制作 S-P表基本涵义 S-P表基本图型 S-P表分析指标 S-P表的分析 T… www.slidefinder.net|基于8个网页
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Information about Tests from Sato's S-P Chart 来自 dx.doi.org 喜欢 0 阅读量: 16 作者: Thomas E. Dinero,Sonia L. Blixt and Sonia Blixt 摘要: Takahiro Sato, a Japanese engineer, has developed a method to study the composition of an objective test by finding out how individual ...
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被引量: 3发表: 2004年 學習輔導課程及其利用S-P 表分析(Student-Problem Chart Analysis)實作教學效果的實徵研究 由SP表的数学模型出发,对SP表中注意指数的计算公式进行了数学推证,并简要讨论了在使用注意指数时应注意的几个问题. 陳騰祥 被引量: 2发表: 1989年 加载更多来源...
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所谓s-P表,即学生——问题得分表(Student-ProblemChart),是学生的测 试分数与试题的答题情形的一览表。通过建立S-P表并进行S-P表分析,可以形成 将学生学习质量和试题质量结合起来的二维评价方法,由此可以较准确地获得学生 整体与个体对整个测试及个别试题的认知水平与学习倾向;教师的教与学生的学之 间的相关性程...