S-S法是适用于1岁到6岁半儿童的标准化的语言评估工具!今天我们一起来了解一下吧! S-S语言发育迟缓检查法(Sign-Significate relations)是 1990 年由中国康、复研究中心根据日本语言发育迟缓委员会编制的“语言发育迟缓检查法”修订而成的。适用于各种原因所引起的语言发育迟缓,...
S—S法适用于因各种原因而导致语言发育水平处于婴幼儿阶段的儿童。 1、语言发育水平的阶段划分 该检查法将语言发育水平划分成五个阶段,通过一系列的检查,可以确定受测者达到了哪个阶段。这五个阶段是: 第一阶段:事物、事物状态理解困难阶段。 此阶段儿童尚未掌握语言,并且对周围的事物及其状态难以理解。他们的行为大...
0岁~6岁儿童发育行为评估量表(儿心量表 II);听力检查;皮博迪图片词汇测验(ppvt);语言能力测验;韦氏智力量查;构音障碍检查等 儿童语言发育迟缓评价法:(S-S法) S-S法原理 适应年龄和适应症 1、原则上适合1岁半-6岁半的语言发育迟缓儿童,有些儿童的年龄...
1、通过S-S法可以检查出语言发育迟缓的水平与实际生活年龄的差距,以及语言发育迟缓的状况。为诊断和评价提供客观依据,可以结合检查结果及临床表现制定训练程序及选择训练方法,并可按照S-S法的各大项的阶段逐步全面提高其语言发育水平。 2、S-S检查法由三个方面项目组成:包括促进学习有关的基础性过程、符号与指示内容...
语言发育迟缓检查方法很多,在众多的检查方法中,有的检查方法是专门用来检查儿童语言发育水平的,如日本语言发育迟缓委员会编制的"语言发育迟缓检查法"(S-S法);美国PPVT皮博迪图片词汇检查(PedbodyPicture VocabularyTest)。有的检查方法是有关智力检查的,在智力检查中设定与智力密切相关的语言能区,以此来测验语言发育水平...
S-S法，由日本音声言语医学会言语委员会等历经多年临床研究与观察修订而成，被证明为一种切实可行、方便可靠的检查方法。它不仅能揭示语言发育迟缓儿童与实际年龄的差距，还能全面评估其语言发育的平衡状态及迟缓性质，为临床诊断与评价提供有力支持。在临床上，结合S-S法的检查结果与临床表现，我们可以为儿童制定针对...
① 通过S-S法,可以评估出儿童语言发育年龄与实际年龄的差距,语言发育各个侧面的平衡情况以及语言发育迟缓的现状与性质,为评价及临床诊断提供客观依据。 ② 在临床上可以结合其检查结果及临床表现而制定训练计划(短期、长期)制定康复目标(短期,长期)以及选择合适的训练方法,并可以按照S-S法的各个侧面的水平阶段逐步全面...
S-S(sign-significate relations )语言发育迟缓评定 法简称S-S法,1991年由中国康复中心将此法由日本引进我国,2001年正式应用于临床。 (一)S-S法原理 从认知研究的角度,一般将语言行为分为语法、语义、语言应用三方面。S-S是依据此理论对语言发育迟缓儿童进行评定的,在此检查法中对“符号形式与指示内容关系”、...
📌S-S法,即符号形式与指示内容关系检查法,是由日本音声言语医学会言语委员会语言发育迟缓委员会小寺富子等人开发的。中国康复研究中心语言治疗科于1990年根据汉语体系进行了本土化改编,形成了CRRC版。🔍S-S法通过评估儿童的语言发育年龄与实际生活年龄的差距,以及语言发育的平衡状况,来诊断语言发育迟缓的现状与性质...
1、各种原因所引起的语言发育迟缓，原则上适合一岁半至六岁半的语言发育迟缓儿童；2、有些儿童的年龄已经超过此年龄段，但是语言发展的现状如果不超过此年龄段的水平，我们也可以应用；3、另外，学龄前的儿童获得性失语症也可以参考并应用。S-S法的构成：1、检查的内容包括：符号形式-指示内容的关系、基础性过程、...