解读与应用:高Rt值表明课堂以教师的讲解为主,低Rt值则可能表示课堂更侧重于学生活动或师生互动。Ch值的大小反映了课堂互动的活跃程度,高Ch值意味着师生之间的行为转化频繁,低Ch值则可能表示课堂较为单一或缺乏互动性。通过Rt-Ch图,教师可以直观地识别出自己的教学模式,并进行必要的调整优化。 综上所述,S-T图和R...