什么是“质的研究”(QualitativeResearch).ppt,什么是“质的研究”? (Qualitative Research) 陈向明 北京大学教育学院 学习内容一、质的研究的定义和特点 二、质的研究与量的研究、定性研究的 区别 三、质的研究的基本步骤 四、质的研究重要环节的实施 提示:通过讲
Qualitative Research 質性研究定性研究.ppt,Qualitative Research 質性研究/定性研究 中央大學.資訊管理系 范錚強 mailto: ckfarn@mgt.ncu.edu.tw 2010.05 質性研究 研究者本身作為研究的工具 (instrument) 透過其針對研究對象的訪談、觀察、文件分析等,經由資料的詮釋,
The “Logic” of Qualitative Research Based on holistic view & following beliefs: There is no single reality – reality is based on perceptions – it is different for each person – changes over time What we know has meaning only within a given situation or context The reasoning process in ...
Major Paradigms in Nursing TOTALITY -reality exists independent of the knower humans are viewed as the sum of their parts cause & effect relationships health is a continuum quantitative research approaches positivist tradition SIMULTANEITY- reality is a mutual process b/w human s & the environment hu...
第十一章 质性研究 Qualitative research,教学目标,掌握 质性研究的定义 质性研究与量性研究的区别 质性研究的特征 提高质性研究结果可信度和真实程度方法 熟悉 质性研究在护理研究中的应用 质性资料的整理分析过
質化研究QualitativeResearch陳國維文藻外語學院國際事業暨文化交流研究所學號:陳國維文藻外語學院國際事業暨文化交流研究所學號:1096515009電話:07-640503分機0E-mail:guowei0807@yahoo.com.tw
如何做定性研究-Qualitative-researchPPT课件 QualitativeResearch13thofMarch - 1 QualitativeResearch “Youcanlearnalotjustbywatching”- 2 MAKINGSENSEOFOTHERS’REALITY - 3 THEINTERPRETIVEPARADIGM •Theinterpretiveapproacharguesthatresearchshouldexplore“…sociallymeaningfulactionthroughthedirectdetailedobservationofpeople...
( Qualitative Research) 陈向明北京大学教育学院学***内容一、质的研究的定义和特点二、质的研究与量的研究、定性研究的区别三、质的研究的基本步骤四、质的研究重要环节的实施提示:通过讲座学***研究方法的局限性一、质的研究的定义和特点举例“打工子弟学校的学生如何看待自己的学校生活? ”一个初步的定义质的研...
河北师范大学:《教育学原理》PPT讲义课件(质的研究方法探讨(Qualitative Research),ppt格式文档下载,共52页。一、质的研究的定义和特点 二、质的研究的基本步骤 三、质的研究重要环节的实施
教育研究中质的研究方法QualitativeResearchinEducation培训课件.ppt,教育研究中质的研究方法 (Qualitative Research in Education);概论;热身活动:访谈练习; 学习内容; 一个初步的定义;质的研究的特点;质的研究与量的研究的区别(1);质的研究与量的研究的区别(2);质