听力教学一般分为三段,即:听前阶段(pre-listening),听中阶段(while-listening),听后阶段(post-listening)。 1.听前阶段(pre-listening) 此阶段虽是准备阶段,很重要。学生能否顺利获取信息在一定程度上取决于他们对听力材料背景知识的熟悉程度。因此,在听力活动前应巧妙设计过渡性的任务作铺垫,可根据相关
PWP教学模式,即: pre-listening, while-listening, post-listening。 1)Pre-listening 听前预设问题,常见方式有: A. 导入重点词汇:为感知语言扫清障碍; B. 预测听力信息:听前讨论问题、表格、选项或图片等,培养学生预测能力; 2)While-listening 听中合理操作,常见方式有: A. 合理播放听力:决定播放次数; B. ...
如果要进一步增加趣味性,可以提前布置一些预习任务,比如听力语篇是关于黄石公园的介绍,可以让学生分别扮演旅行社的工作人员和游客,编一个有关黄石公园旅游咨询的对话,在班上表演,在活动过程中消化生词。 二、While-listening 在预热完成后,就可以进入正式的听力训练了。在平时的练习中,大部分学生都会反复听同一个语篇,...
Lead-in Pre-listening While listening Post-listening Summary Ex II.句型转换。1. I played soccer on my computer. (改为一般疑问句)you___ soccer on your computer?2. Tina wanted to play the guitar just now. (对划线部分提问)did Tina want to just now?3. She and her friends went shopping...
英国听力教学法专家Mary Underwood根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤,即“听前”(pre-listening)、“听时”(while-listening)和“听后”(post-listening)。那你知道英语听的技巧吗?接下来小编告诉你英语听的技巧。 (一) 听前(pre-listening) ...
第一、Pre-listening 按照常规,做好听前铺垫活动。 第二、While-listening环节 Step 1 第一遍听 向学生说明我们将要开始听力活动。听完之后不需要回答任何问题。在听的过程中可以准备好一个听力课堂练习本,跟随听力材料的播放和自己的倾听结果,有意无意地尝试着写下关键...
课件 英语教学法 5.1.5 Pre-listening, while-listening post-listening activities 5.1.5 Pre-listening, while-listening post-listening activities.pptx,;Pre-listening activities;Predicting;Using pictures for prediction;e.g. 1;e.g. 2;Another type of predicti
2、 听时（while-listening）听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点，也可利用符号、图示等方法迅速记录要点以促进有效记忆。在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及...
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网络听前;听前作业;听前部分 网络释义