本文在分析大学英语口语教学现状的基础上，基于POA标准化理论体系，按照“驱动、促进、评价”3个阶段构建大学英语口语教学。在教学中，激发学生的口语能力，提高口语交流的有效性，进一步优化学生的整体英语应用技能。关键词：英语口语，标准化，POA DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2023.18.038 Construction of ...