3.Listen and complete. 处理教材活动5,可分两步: (1)学生先浏览个人信息卡中需填入的信息(姓、籍贯),再听录音,根据所给的提示词Family Name 和 From填写个人信息卡。在听力结束后,教师检查并核对答案,呈现听力文本,并简要解析其中关键信息。 *(2)拓展活动:教师补充以下拓展问题,学生分别举手回答: What is Li...
Unit 1 Personal and Family Life 单元教学设计 中职高一英语高教版基础模块1.pdf,Unit 1 Personal and Family Life 课 Listening and 课课题 2 ( Listening and speaking) 型 speaking 时 授课 授课 授课班级 90mins 时间 教师 本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十
Unit 1 Personal and Family Life (3 3 )Language Practice & Vocabulary 教学设计 主备人 备课成员 教材分析 《 Unit 1 Personal and Family Life ( 3 ) Language Practice & Vocabulary》是针对八年级英语教学设计的课程内容。本章节以家庭和个人生活为背景,深化学生对一般现在时态、一般过去时态的运用,以及...
(2)学生2至3人一组为视频中的人物构思身份信息,编写互相介绍的对话并配音,回传至学习平台或班级群。(3)在全班开展投票推选出“最得体”“最具魅力”“最有创意”配音作品各两份。 教学反思 学科网(北京)股份有限公司$$所属专辑 Unit 1 Personal and Family Life 教学设计-2024-2025学年中职英语高教版(2021)...
基础模块一教学设计Unit1PersonalandFamilyLife第五课时LanguagePractice&Vocabulary课题Unit1PersonalandFamilyLife(第五课时LanguagePractice)课型新课课时1授课班级授课时间40mins授课教师教材分析本节课的主要内容为教材LanguagePractice和Vocabulary板块,针对一般现在时态和本单元的重点词汇。一般现在时态通常是学生学习英语语法的...
教学内容 Unit1 Listening and Speaking 2课时 课程类型 听说课 总第 课时 授课班级 授课日期 教学目标 通过本课的学习,学生能够1. 学生能够听懂介绍个人及家庭成员基本信息的对话,并获取关键信息;2. 学生能够理解中西方姓名表达方式上的差异,使用得体的方式称呼他人;3. 学生能够结合不同情景选用合适的方式与人打招...
1.课程名称:高一英语同步精品课堂(高教版2023修订版·基础模块1)第5课时languagepracticeUnit1PersonalandFamilyLife 2.教学年级和班级:高一年级一班 3.授课时间:2023年4月10日,周一下午第3节课 4.教学时数:45分钟 核心素养目标 1.提升英语听说读写技能,特别是听力和口语交流能力,在实际情境中运用英语进行自我介...
本节课的教学设计以《中职英语课程》为指导,以《Personal and Family Life Group Work》为教学主题,通过多种教学方法和手段,帮助学生掌握个人和家庭生活的相关英语知识,提高他们的英语应用能力和跨文化交际能力。在教学过程中,我注重学生的主体地位,通过小组合作、角色扮演、案例分析等多种方式,引导学生积极参与,提高他...
教学内容 Unit 1 Culture Understanding & Group Work 2课时 课程类型 文化学习课 总第 课时 授课班级 授课日期 教学目标 1. 准确理解中西方姓名表达的区别,能够理解英语在表达方式上体现出的思维差异,并使用得体的方式与人交流。2. 通过完成网页设计,学会用简单的英文表达姓名的意义,3. 领悟中国姓名文化的价值,通...