Parameter tersebut adalah jenis tapak, sudut geser dan kedalaman fondasi. Daya dukung terbesar dihasilkan oleh metode elemen hingga. Daya dukung yang dihasilkan oleh metode elemen hingga mengalami perbedaan terbesar hingga 41% jika di... A Kurniawan,A Suhendra 被引量: 0发表: 2020年 TEKNIK PENG...
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode riset naratif terhadap individunya dengan menggunakan teknik wawancara dalam menggali informasinya. Target dari studi ini adalah peserta virtual run event dari periode Mei鈥揓uni 2021. Studi ini melibatkan informan yang dicari ...
Gowa, dan menjelaskan perbedaan kemampuan atletik antara siswa di kedua sekolah. Metode penelitian ini adalah jenis ... AK Akbar 被引量: 0发表: 2020年 Peranan Simulasi Gempa Di Taman Pintar Yogyakarta Terhadap Pencapaian Hasil Belajar Mengenai Mitigasi Bencana Gempa Bumi Siswa SMA Negeri 1 ...
udJenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif komparatif denganudmenggunakan metode survei dan menggunakan instrumen angket. Populasi udpenelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 1 Sleman sejumlah 40udsiswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga dan 77 siswa yang tidak mengikuti ...
PENGARUH PERBEDAAN WAKTU DAN SUHU PENGERINGAN TERHADAP AKTIVITAS ANTIOKSIDAN TEH HERBAL DAUN KELAPA SAWIT DENGAN METODE OVEN-DRIEDdoi:10.30997/jiph.v3i2.9702Oil palm leaves contain polyphenolic compounds such as flavonoids which are known to have antioxidant properties. This research was c...
Perbedaan Penerapan Teknik Pembelajaran Kompetitif Dalam Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Dengan Metode Ceramah Bermakna Terhada... sehingga ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan teknik pembelajaran kompetitif dalam pembelajaran berbasis proyek dengan siswa diajar...
2013. Perbedaan Hasil Belajar Komunikasi Siswa Yang menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Dilengkapi Handout Dengan ... SP Effendi - 《Jurnal Pendidikan Ekonomi》 被引量: 1发表: 2013年 PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN EKS...
Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Dibelajarkan dengan Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing dan Metode Konvensional pada Materi Larutan Larutan Elektrolit ... S Wahyuni - SKRIPSI Jurusan Kimia - Fakultas MIPA UM 被引量: 0发表: 2010年 Guided Inquiry Learning with Moodle Program to Improve Stude...
Perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode mind mapping dan metode konvensional pada materi zat dan wujudnya di kelas VII semester I SMP N ... E Afrianti - 《Zeitschrift Für Alternsforschung》 被引量: 0发表: 1976年 Perbedaan Presisi Pemipetan Sampel Menggunakan Pipet Sahli dan...
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain berimbang dan menggunakan rancangan pre dan post test. Dan menggunakan teknik samping yang digunakan purposive sampling. Metode penelitian eksperimen di analisis menggunakan uji t test dan berdasarkan data dari hasil peningkatan...