使用c-pep-3《孤独症谱系及相关发育障碍儿童心理教育量表》,对儿童当前的发展状况进行全面的评定,指出其偏离正常发展的程度,同时通过对比儿童初期评估结果,分析儿童认知、语言理解、听从指令能力的提升程度,为儿童下一步的康复提供数据支持。 c-pep-3...
自闭症儿童心理教育评核量表(PEP-3)适用于2-7岁的儿童,是目前自闭症儿童综合评估的主要工具,通过评估明确儿童的强弱项,为制订康复计划提供参考和依据。很多刚入门的专业评估师和治疗师非常青睐这款评估工具,简单易操作,评估项目丰富。 1、内容 ⑴ 发展与行为副测验(共172个测试项): 包括发展部分副测验和行为部分副...
E:RAALAAIEFFAEHCVRL:PEPRLIFMEHCPCVAEF:AMSEF项目及任务RLIFMEHCPCV:RLIFMEHCPCVAEFPEP材料及任务RLIFMEHCPCVF:,F:FF:RLIFMEHCPCVAEFPEP项目
一. 心理教育量表（PEP3）测试项目 1、模仿能力 动作模仿：包括简单的身体动作，如拍手、跺脚、举手等，以及较为复杂的动作序列，像先拍手再摸头后跺脚这样的组合动作。目的是观察孤独症儿童对他人动作的视觉观察和肢体复制能力。声音模仿：例如模仿动物叫声（如狗叫“汪汪”、猫叫“喵喵”）、简单的词语发音或有节奏...
自闭症儿童心理教育评核量表（PEP-3）适用于2-7岁的儿童，是目前自闭症儿童综合评估的主要工具，通过评估明确儿童的强弱项，为制订康复计划提供参考和依据。很多刚入门的专业评估师和治疗师非常青睐这款评估工具，简单易操作，评估项目丰富。1、内容 ⑴ 发展与行为副测验（共172个测试项）：包括发展部分副测验和行为...
儿童心理教育评估(Psycho-educational Profile, PEP)是由美国北卡罗来纳州立大学Schopler等编制而成,现使用的是2005年由香港协康会编制而成,是孤独症谱系及相关发育障碍儿童评估用心理教育量表中文修订第三版,即C-PEP-3。适用对象为生理年龄在2-7岁半之间,或生理年龄小于
PEP心理教育量表--评估报告 儿童姓名: 诞生日期: 实际年龄: 进展年龄: 范 围 工程 已有力量 局部力量总分 〔P 围 工程 已有力量 局部力量 总分〔P分〕 〔E分〕 模 仿 16 强处: 知 觉 13 小肌肉 16 大肌肉 18 手眼协调 15 弱处: 认知理解 26 功 能 发 展 认知表达 27 评分合计 131 行R情感关系...
PEP 心理教育量表--评估报告 儿童姓名: 出生日期: 实际年龄: 发展年龄: 范范 围 项目总分已有能力(项目总分已有能力(P 分) 部分能力 ( (E 分)简要评价 功能发展 模 仿 16 优势: 知 觉 13 小肌肉 16 大肌肉 18 手眼协调 15 劣势: 认知理解 26 认知表达 27 评分合计 131 行为 表现 R情感关系 12 评分...
PEP心理教育量表--评估报告 儿童姓名：出生日期：实际年龄:发展年龄：范 围 项目总分 已有能力（P分)部分能力 （E分）简要评价 功能发展 模 仿 16 强处：知 觉 13 小肌肉 16 大肌肉 18 手眼协调 15 弱处:认知理解 26 认知表达 27 评分合计 131 行为 表 现 R情感关系 12 评分：AMS M游戏及兴趣 8 评...
P PEP 心理教化量表 -- 评估报告 儿童姓名: 诞生日期: 实际年龄: 发展年龄: 范 围 项目总分 已有实力(P分) 部分实力 (E 分) 简要评价 功能发展 模 仿 16 强处: 知 觉 13 小肌肉 16 大肌肉 18 手眼协调 15 弱处: 认知理解 26 认知表达 27 评分合计 131 行为 表现 R情感关系 12 评分:A M S ...