(sprich: lexikogrammati-schen) Kompetenzen nicht gezielt ausge-baut werden, und wenn man die Lernen-den nicht nachdrücklich zur anspruchs-vollen, funktional differenzierten Textpro-duktion drängt« (217).Hans-Jürgen Krumm hebt ebenfalls dieRolle kognitiver Aspekte und sprachen-ü...