BOPPPS教学模型作为一种注重教学互动和反思的闭环反馈课程设计模式,本质上是对以学生为中心的教与学的实践。教师在应用BOPPPS教学模型开展教学设计时,应从教学理念,目标,方法上准确把握该模型的内涵,不必拘泥于固定的形式。 参考文献:魏曙寰,...
通过这种结合方式，可以充分发挥BOPPPS教学模式和OBE理念的优势，提高教学效果和学生的学习体验。具体而言，在储能专业的人才培养过程中，实施OBE（Outcome-Based Education，基于学习成果的教育）与BOPPPS（Bridge-in, Objective/Outcome, Pre-assessment, Participatory Learning, Post-assessment, Summary）教学模式，可以有效...
建设一流课程是高等教育永恒的主题。针对目前《材料力学性能》双语课程教学中学生面对工程问题往往无从下手和所学课程知识不知所用从而兴趣不高的现状，我们引入 OBE 理念和 BOPPPS 模型，以培养学生解决工程问题特别是民航相关问题的能力为导向，让学生置身情景环境中开展案例和项目引领的线上线下混合式教学。引导学生着...
BOPPPS 教学模式由导入（Bridge）、目标（Objective）、前测（Pre-Assessment）、参与式学习（Participation）、后测（Post-Assessment）及总结（Summary）六个环节构成。BOPPPS教学模式与OBE教学理念相契合，以学生发展为中心，强调教学过程中学生学习的全方位参与及学情的及时反馈，教师主要进行参与式学习环节设置和过程引导。
内容提示: 基于OBE 理念的BOPPPS教学模式应用探究 一、前言 OBE 是英文单词 Outcome-Based Education 的首字母简写,翻译成中文是学习成果导向教育,该教育理念指向学生的学习成果,强调以学生为主体,重视学生学习的主动性,并以教学反思持续改进为驱动。在 OBE 理念之下,人才培养目标要定期适当修订,以确保培养目标的合理性...
第一章OBE教育理念与BOPPPS教学模型概述 (1)OBE(Outcomes-BasedEducation)教育理念,即基于成果的教育,起源于20世纪80年代的美国,随后在全球范围内得到广泛推广。OBE强调以学生为中心,以学习成果为导向,关注学生能力的培养和综合素质的提升。在我国,OBE教育理念已被纳入高等教育改革的重要内容,旨在培养适应社会发展需求的...
OBE视域下BOPPPS教学模型在“数据结构”课程中的应用探索 第一章OBE教育理念与BOPPPS教学模型概述 (1)OBE(Outcomes-BasedEducation,基于成果的教育)教育理念起源于20世纪90年代的澳大利亚,旨在通过明确的教育目标,关注学生的学习成果,而非仅仅关注教学过程。这一理念强调教育要以学生为中心,以培养具有实际能力和素质的人才...
OBE强调“以学生为中心,以产出为导向,以持续改进为重点”,即从教师中心向学生中心转变,从学科导向向目标导向转变和从质量监控向持续改进转变。BOPPPS教学模型以学生为中心建构主义和交际法为基础,具有从导入到小结的完整教学框架,能为教师提供清晰可行的教学步骤,让课堂教学设计更具条理性、合理性。
2.实践成果评估:教师们提交运用OBE理念和BOPPPS教学模式进行教学设计的方案,专家进行评估。 六、相关要求 1.全体教师应遵守培训纪律按时参加培训,不得无故缺席。 2.全体教师应积极参与培训活动,认真完成培训任务。 3.所在学院积极配合支持本次轮训...
OBE模式要求教师和学生清晰地了解课程目标和学习目标,教学活动主要围绕这些目标展开,使学生能够真正掌握所学知识和技能,达到预期效果。 2. BOPPPS模型 BOPPPS模型是一种教学设计框架,包括六个部分:桥接(Bridge)、目标(Objective)、课前评估(Pre-assessment)、参与式学习(Participatory Learning)、课后评估(Post-assessment)...