NSSE-China(中国大学生学习性投入调查)调查问卷量表通常包含多个维度和细化的问题,用以全面评估大学生的学习性投入情况。以下是一个基于常见NSSE-China调查问卷量表构建的示例,它涵盖了学生行为、课程经历、师生互动、校园环境等多个方面: 一、基本信息 性别: 男 女 专业: (具体专业,如文学、理学、工学、医学等) ...
NSSE-CHINA
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关键词:“奎荑大学生学习投入性调袭”(NSSE);文化适庶;信度;效度 文献标识码:A 中圈分类鼍:G526.5,G640-058.1 of EducationMeasurementintheContextGIobalization Higher ———您e ofNSSE-China:Cultural and Development adaptation,瓢liab滋tyValidity LU0 Yu—hao Yah,HeidiRoss,CEN 100084,China) (1nsthut...
NSSE-CHINA是基于NSSE改编的中国版学生参与调查,旨在摸索中国高等教育教学改革的路径与方法。NSSE-CHINA包含学生和学校两个层面的问题,其中学生层面问题包括学生的社会背景、学习习惯、学业表现、学习体验等,对于学生的学习情况进行了全面的调查。 二、少数民族大学生课程学习投入度的影响因素 1. 社会背景因素 少数民族...
NSSE-China 学习行为 学业挑战 主动学习 合作学习民办艺术类高职院校作为我国高等教育多样化发展的必要组成部分之一,在推动文化产业创新发展方面发挥着重要作用。本文对民办艺术类高职院校学生的学习行为进行实证调查,结果发现:学生整体认知能力偏低导致应对学业挑战能力较差;学生自我控制能力较差导致主动投入学习程度不高;专业课...
本研究即在某高校2009年NSSE-CHINA调查数据的基础上,将NSSE-CHINA 的学习投入五维度结构按照有关学习投入的行为投入、情感投入和认知投入三 维度来构建学生个体投入结构,并将课程、学校等对个体学习投入互动的因素 作为影响因素构建多层线性模型,以厘清个体学习投入以及环境的各自作用。
摘要 为了全面剖析某医科大学M学院学生的学习意愿状况及其背后的影响因素,关注M学院学生主观能动性与内在驱动力,提升学生个体发展与学业成就,本研究基于NSSE-China模型,收集整理M学院588名本科生学习投入与学习意愿的相关...展开更多 作者 任孝东 甘晓芳 张楠 机构地区 内蒙古医科大学 东北师范大学 出处 《内蒙古...
南京邮电大学 教学质量监控与评估中心,江苏 南京 210046; 2. 南京邮电大学 教育科学与技术学院,江苏 南京 210046 ) 摘要:本文基于 NSSE-CHINA 问卷的南京某工科高校调查数据, 利用高阶验证性因素分析构建了大学 生学习投入的三维度结构模型,比较了三维度结构与 NSSE-CHINA 五维度结构模型拟合指数以及信效度情 况,...
基于NSSE-CHINA的湖南高校大学生学习性投入情况调查