En outre,lorsqu’ils évoquentla difficultéderépondreauxbesoinsde chacundesapprenants,ils opèrentun glissement avec les ob-jectifsd’apprentissagepuissoulignentle risqued’instrumentalisationdesbe-soinsconcrets.Pourcesacteurs,l’identification desbesoinslangagiersn’est pasde leurressort,cequi expliquer...