4月我校接受市区教研员联动下校指导教学。学校以此次活动为契机,老师们把课堂当作研究和实践的阵地,带着课题来备课,带着问题搞研究,带着思考进课堂,带着反思求发展。让课题研究形成链条,螺旋式循环上升,老师们在循环中不断收获研究能力...