《Module9 Unit 1 Did he live in New York》教案 一.教学目标 1.能听、说、认读单词:welcome, postcard, cousin, on holiday, travel, came, pop, concert。 2.能熟练运用 Did...?句型进行问答。 3.培养学生做一个热情好客,积极乐观的人。 二.教学重点 询问某人过去是否做
本节课教学内容选自2023-2024学年外研版(三起)英语四年级下册Module9Unit1,主要围绕“DidheliveinNewYork”这一主题展开。本单元主要学习一般过去时态的构成和用法,以及与过去相关的时间状语。内容包括询问和回答某人过去居住地的问题,以及描述过去发生的活动。通过本节课的学习,学生能够掌握一般过去时态的构成,并能运用...
【外研版(三起)】四下 Module9 Unit 1 Did he live in New York 教学设计.docx,【外研版(三起)】四下 Module9 Unit 1 Did he live in New York 教学设计 课题: 科目: 班级: 课时:计划1课时 教师: 单位: 一、课程基本信息 1.课程名称:英语口语交际课 2.教学年级和班级
Module9Unit1DidheliveinNewYork?他居住在纽约吗？①WelcometoChina!欢迎来中国!WelcometoBeijing！欢迎来北京！Didyoucomebytrain？你坐火车来吗?Didyoucomebyplane?你乘飞机来吗？come（原形）---came(过去式)认识几个地名：theUS=theUSA美国 NewYork纽约 自由女神像 theStatueofLiberty WashingtonDC华盛顿 白宫the...
Module9Unit1DidheliveinNewYork? 一、教学内容 本节课为英语四年级下册Module9Unit1,主题为“DidheliveinNewYork?”。本节课的教学内容主要是让学生通过学习一般过去时态,了解并掌握动词过去式的构成和用法,以及如何询问和描述过去发生的事情。 二、教学目标 1.知识与技能:学生能够正确运用一般过去时态询问和描述过...
What:本节课选自外语教学与研究出版社的英语(三年级起点)四年级下册Module9Unit1DidheliveinNewYork?本部分学习的核心语言是用一般过去时的一般疑问句询问他人过去的旅行活动。课文情景是从一张postcard出发,了解Dalong在纽约的旅行情况,Daming和Sam通过对话交流了Dalong在纽约旅行,乘坐飞机前去,并去看了流行音乐会和篮...
Module 9 Unit 1 Did he live in New York?(课件+素材)-2023-2024学年外研版(三起)英语四年级下册2024-06-11发布 7 Module 9 Unit 1 Did he live in New York(教案)-四年级英语下学期同步精品课堂(外研版三起)2024-06-06发布 8 M9U1 Did he live in New York(课件)-四年级英语下学期同步精品课堂...
外研版四年级下册Module9 Unit 1 Did he live in New York?教学设计【教学目标】1.能听、说、认读单词：wele, postcard, cousin, on holiday, travel, came, pop, concert。2.能熟练运用Did...?句型进行问答。3.培养学生做一个热情好客,积极乐观的人。【教学重点】询问某人过去是否做了某事：Did+主语+...
教科书 书 名:义务教育教科书英语(外研版)四年级下册教材出版社:外语教学与研究出版社 教学内容 本单元的教学内容为外研版(三起)四年级下册Module 9 Unit 1 Did he live in New York? 主要围绕一般过去时的一般疑问句展开,通过谈论旅行经历,学习Did he/she...? Yes, he/she did. No, he/she didn't....
Module 9 Unit 1 Did he live in New York? 生词:London, Paris, Rome, Japan, China, Australia, did, lived, visit, ago, police officer, fireman, doctor, teacher。 重点句子: Did he live in New York? Yes, he did. No, he didn't. Did he visit the police officer? Yes, he did. No...