《孟子二章》出自孟子之手,别称《生于忧患 ,死于安乐》《得道多助,失道寡助》。具体可参考八年级上册的语文课本,里面就有明确的叙述。以下是小编帮大家整理的孟子二章教案(精选5篇),希望能够帮助到大家。 孟子二章教案1 [教学目标]: 知识目标 1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。 2.了解《孟子》散...
孟子二章教案 篇1 教学目标: 1、辨析疑难字、词不达意、句意,是本文学习的一个重点,可以放手让学生在自学中,发现问题,互相讨论后,教师精要讲解的方法学习。 2、理解蕴含在两文中的作者的观点,是学习本文的又一重点,教师应通过设计带有启发性问题的形式,让学生分析、讨论来解决。 3、两篇短文都采用“逐层深入...
【交流点拨】“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权利面前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移”,其本质是对内心的仁义礼的坚守,一如儒家所倡导的“穷则独善其身,达则兼济天下”。 3.孟子认为,大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不...
孟子二章教案 篇1 教学目的: 一、学习领悟孟子“得道多助”和“生于忧患”的观点。 二、积累文言词语,理解文章的含义。 三、朗读、背诵能力的提高。 教学重点: 一、学习领悟孟子“得道多助”和“生于忧患”的观点。 二、积累文言词语,理解文章的含义。 三、朗读、背诵能力的提高。 教学难点: 一、对文章重点...
一、引导学生认真进行课前预习,着重了解孟子的生平及主张并熟悉课文。 二、两篇短论的教学处理应略有差别,教学《得道多助,失道寡助》一文,可充分利用书下注释及有关工具书,引导学生自学,重点在于理清脉络,了解论证方法;教学《生于忧患,死于安乐》一文,则应充分发挥教师的主导作用,多加疏通,逐段分析。