3. Zusammenhang zwischen Körperbewegung im Raum und einem abstrakten mathematischen Lernprozess 3.1 Zahlenrepräsentationen 3.1.1 Triple-Code-Modell 3.1.2 Räumliche und semantische Repräsentation 3.1.3 Embodied Cognition, Embodied Numerosity 3.2 Koppelung von mathematischem Konzept und Bewegung...