「六国论」的意思和解释 辞典修订版解释 文章名。宋朝苏洵的代表作,原题六国,论字为后人所加。乃论战国时齐、楚、燕、韩、赵、魏六国,因赂秦而自取灭亡,以讽当时北宋赂敌人契丹的退怯政策。「六国论」相关图片 「六国论」相关的词语 「六」字相关的词语 六博 六陈铺 六代大舞 六德 六度 六问三推 ...
至于颠覆,理固宜然弊在赂秦[解释下列句子中的词语]秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得,与战胜而得者,其/实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。 liuguolun专用课件 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.猜你喜欢...
liuguolun.ppt * 六国论 苏 洵 《六国论》,作者苏洵,字明允,北宋时眉山(现四川眉山县)人,二十七岁才发愤为学,经过刻苦努力,下笔数千言。宋仁宗嘉祐年间和两个儿子苏轼、苏辙到了宋代都城汴京。当时任翰林学士的欧阳修,把苏洵的廿二篇文章(《机策》二篇、《权书》十篇、《衡论》十篇),推荐给朝廷。宰相...
宋代苏洵的六国论注音版及带拼音朗读。六国论宋代:苏洵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而...
本周要讲的课文是《六国论》和《游褒禅山记》。 学习这两篇文章,首先应疏通课文,对照注释和工具书弄懂课文大意;其次要把握主旨,把握文中渗透的作者的思想感情;第三要理解两篇文章借古讽今的具体含义,鉴赏作品的艺术特色。 二、重点知识归纳及讲解 (一)、探讨文章主旨 ...
刘勇:liuyong@huaqiu.com 关注我们的微信 下载发烧友APP 电子发烧友观察 电子工程师社区 1-32层PCB打样·中小批量 元器件现货·全球代购·SmartBOM SMT贴片·PCBA加工 PCB Manufacturer 华秋简介 企业动态 联系我们 企业文化 企业宣传片 加入我们 版权所有 © 湖南华秋数字科技有限公司 电子发烧友 (电路图) 湘...
作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的《六国论》教案,欢迎大家分享。 《六国论》教案1 一、导读目的 高二年级的学生已经积累了一定的逻辑思维知识,形成了一定的概念、判断、推理的能力,也具备了一定的论辩说理的...
以旧知识导入:贾谊《过秦论》是站在封建统治者立场上分析历史得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论,劝当时的统治者吸取历史教训,避免重蹈覆辙;今天我们将要学习《六国论》,作者苏洵站在封建统治阶级立场上借评论六国灭亡来阐述什么政治主张呢?今天我们来学习《六国论》。
《六国论》主要讨论了战国时期除秦国以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏这六个国家被秦国灭亡的历史。以下是小编为大家整理的六国论教案(精选9篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 六国论教案1 教学目标: 1、学生能从历史评论的学习中,进一步了解如何处理议论文中观点和材料的关系。
作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的六国论教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 六国论教案 篇1 一、学习目标 1.领会苏洵关心国家、反对屈辱求和,主张抵抗外辱的思想,了解作者借古讽今的现实针...