1.本课从单词的引入、操练再到巩固,始终坚持词不离句的原则,在句中练,在句中用,使学生既巩固了单词学习,又熟悉了句型,为扩展部分的运用奠定了基础。 2.英语课堂教学要体现在“动”字上,“动”则“灵”,则“活”,则“成”,课堂要尽量做到老师启动,师生互动,学生主动。本课教学我能以学生为中心,充分发挥学...
Module4 Unit1 Let’s make a home library教学设计一、教学目标知识目标能听懂、会说并认读单词library,shelf,idea,put,heavy,card,wrong,dictionary. 能听懂、会说并认读句子Where are the books about…? They’re….并运用所学句子进行相关信息的询问。能力目标(1)通过任务活动法进行句型练习,能用英语查找...
1. 时间分配不合理，单词操练少，调动学生学习的积极性不够高。2.应当让学生利用板书进行课文的复述练习，这样才能更好地巩固本课的重点句型。
外研版(三起)五年级英语Module 4 Unit 1 Let's make a home library.教案 一、教学目标 知识目标:学生能够听、说、读、写单词:library, wrong, shelf, heavy, dictionary;理解并掌握重点句型:We can find information from books and CDs. Let's make a home library. 以及运用这些句型进行简单交流。 能力...
小学英语_Unit 1 lets make a home library.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,知识目标 1、掌握单词:library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library card,ask,wrong,dear. 2、掌握句型:let’s make a home library. These are all books abo
let's make a home library.观评课稿 在本次观评课中,我观看了[教师姓名]老师的《Let's Make a Home Library》一课。以下是我对这节课的评价与反馈: 1.教学目标明确:[教师姓名]老师通过引导学生了解图书馆的基本概念和功能,以及如何创建家庭图书馆,明确了本节课的教学目标。 2.教学方法多样:在教学过程中,...
Module 4 Unit 1 Let’s make a home library. 一、教学目标 1.了解家庭图书馆的概念及其作用。 2.学生能够收集图书,并建立自己的家庭图书馆。 3.学生能够简单地描述一本书并分享自己的书籍收藏。 二、教学重点和难点 教学重点 4.学生能够理解家庭图书馆的概念及其作用。 5.学生能够选择并分享自己的书籍收藏...
——外研版五年级下册Module 4 Unit 1 Let’s make a home library.听说课教学设计 英语听说教学在英语教学中占有举足轻重的位置,撰写教学设计和试讲也是近年来教招考试中出现频率较高的考查形式,能够测出考生的语言功底和表达能力。故设计好一堂听说课是考生在面试中取得成功的第一步。本文以外研版小学五年级下册...
外研版五年级下册英语Module 4 《Unit 1 Let's make a home library.》教案 一、教材分析: 本节课是外研版五年级下册的Module 4《Unit 1 Let's make a home library.》,主要通过引导学生制作家庭图书馆的方式,培养学生的阅读和语言表达能力。教材内容包括单词和句子的学习,以及培养学生的阅读技巧和信息搜索能力...
科 目 英语 年 级 五年级 主备教师 单 元 M4U1 课 题 Unit1 let’s make a home library 第 1课时,共2课时 课 型 新授课 教法学法 讲授法 教学准备 Tape recorder, some cards 教学目标 1、掌握单词:library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionarycard,library card,wrong. 2、掌握句型:let...