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摘要:传统的职业教育缺乏真正意义上的实践性和专业性,但在“类型教育定位职业教育”背景下,高职院校的教育定位由层次教育转变为类型教育。浙海职院积极打造拥有专业技能、“双师”素质、“双师”结构、匠心精神和甘于奉献的教师团队,发掘“技能教育+创新创业教育”“技能教育+特色办学文化”的教育模式,以及开展项目制、...
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“互联网+”背景下高校学生发展核心素养评价及提升路径研究陈晏;4-7 面向工程教育认证的本科教学质量评价体系多元化重构与实践研究薛翔宇;张恒;8-10 高教论坛 应用型本科高校建设背景下基层行政人员能力提升研究陈美霞;11-13 师范专业认证视域下学科专业课程与教育实践的融合谢伟红;14-16 ...
研究生工作站国际意识培养初探边晓亚;魏想;陈旭勇;武林;24-27 论学缘结构在高等中医药院校学科建设中的重要性——以湖南中医药大学为例谢明霞;刘富林;王芷;王汉卿;28-30 高校博物馆传承中华优秀传统文化的研究代永琦;31-33 “双碳”战略背景下新能源领域研究生培养模式探索高娃;34-36 ...
您好:欢迎访问科教导刊杂志社官方网站网站。 加入收藏 设为首页 科教导刊标准刊号:ISSN1674-6813 国内刊号:CN42-1795/N 邮发代号:38-290科教导刊杂志首页 杂志介绍 征稿启示 在线投稿 在线查稿 期刊征订 联系我们当前时间: 2025-06-04 09:58:39 星期三 ...
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摘要:本科教学质量评价体系的多元化重构对高校教师的发展和人才培养质量的提升具有深远意义。文章结合工程教育的特点和需求,分析了高校本科教学质量评价体系中存在的问题,明确了重构本科教学质量评价体系长效机制是教学质量提升的关键。此外,文章还阐述了教学质量评价体系的持续改进策略,通过体系实施的闭环管理,可实现教学质量...
教育数字化赋能职业本科院校人才培养质量提升 教育数字化赋能职业本科院校人才培养质量提升 赵琨 辽宁理工职业大学 摘要:在全球数字化浪潮席卷经济、社会各领域的时代背景下,教育体系的现代化转型已成为推动社会进步和经济发展的重要引擎。对于职业本科教育而言,其正面临来自技术革新、产业变迁与社会需求多元化的多重挑战。