1.使学生理解和掌握加法结合律,并应用结合律使计算简便。 2.培养学生观察、归纳、概括能力以及思维灵活性。 3.对学生进行"具体问题具体分析"的辨证唯物主义的教育。 教学重点:理解并掌握加法结合律。 教学过程: 一、情景引入 1.同学们,暑假期间,我们学校举行军事夏令营活动,三年级一班有营员42人,二班有营员45人...
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1、经历探索加法交换律和结合律的过程,理解并掌握加法交换律和结合律,感知加法运算律的价值,发展应用意识。 2、在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中,初步发展符号感,初步培养归纳、推理的能力,逐步提高抽象思维能力。 3、在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学学习的兴趣和信心,初步形成独立思考和...
加法结合律教学设计(精选8篇) 教学设计能够明确教学目标和内容,帮助教师有计划地进行教学,使学生能够有针对性地学习和提高学习效果。下面是小编收集整理的加法结合律教学设计(精选8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 加法结合律教学设计1 教材分析: 本教材是在学生经过较长时间的四则运算学习,对四则运算已有较多感性认...
一、教学内容:整数加法运算定律推广到小数。 二、三维目标: ①知识与技能:使学生初步理解整数加法运算定律对小数加法同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。 ②过程与方法:进一步培养学生分析、综合的能力和良好的计算习惯,从而培养学生的数感。
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