特定学习障碍(specific learning disorder)又被称为特定学习技能发育障碍(ICD-10,1993),是指学习困难和使用学业技能的困难,属于儿童神经发育性障碍的范畴(DSM-5,2013)。与特定学习障碍相近或相关的概念还包括学习不能(learning disability)、学习困难(learning difficulty)、学习障碍(learning disorder)等,但是所包含的意...
We report the case of a patient referred to our department with the diagnosis of conversion disorder, who ultimately proved to have neurosarcoidosis presenting with mild cognitive disorder. Despite the criticism of mild cognitive disorder as a diagnostic entity, our patient met the criteria for it....
Criteria for the diagnosis of ICD-10 Mild Cognitive Disorder (MCD) were applied to a sample of 897 community dwelling elderly participants. Criterion A (the presence of a physical disorder) was met by 44%, Criterion B (report of a cognitive disorder) by 17%, Criterion C (an abnormality in...
ICD-10(1992)参照DSM-III的分类，划分出躯体形式障碍一类，与神经症性障碍和应激相关障碍并列，同属F4编码。与DSM分类系统不同的是，在ICD-10中转换障碍不属于躯体形式障碍(F45)而归入分离障碍一类，合称分离(转换)障碍(F44)，身体变形障碍则包括在疑病障碍(F45.2)之内，不另列为一种临床类型。我国的CCMD-2-R...
多动症精神合并症注意缺陷-多动障碍,在ICD-10中称为多动性障碍(hyperkinetic disorder),在DSM-IV中称为注意缺陷-多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD),目前该症命名尚未统一.张志群武警医学院医学心理学教研室安王新武警医学院医学心理学教研室武警后勤学院学报(医学版)...
6、分离性障碍的ICD-10与DSM-5的分类 7、分离性神经症状障碍 8、分离遗忘症 9、分离性身份障碍 10、人格解体-现实解体障碍 11、其他分离障碍 1、概述 传统的理念认为人的精神世界是不可分割的整体,19世纪以来,人们即观察到分离性障碍患者,表现出记忆、个人身份、意识等可以与精神世界的其他部分分开。 分离障碍(...
Chapter V of the 10th version of the International Classification of Diseases (ICD-10).The guide is desig... JE Cooper - 《Church Livingst》 被引量: 157发表: 1994年 A comparison of DSM-III-R and ICD-10 personality disorder criteria in an out-patient population. This study reports the ...
《国际疾病分类》第10版(ICD-10)列举的性心理障碍的3个主要类别:性身份障碍、性偏好障碍与性发育和性取向有关的心理及行为障碍。 1973年,美国精神病学会理事会确信,同性恋不是一种精神疾病。将同性恋作为精神障碍类别从《诊断和统计手册(DSM)》中删除,同时,该学会声明:“同性恋本身并不意味着判断力、稳定性、可...
抑郁症状自主神经症状ICD-10DSM-Ⅳ在临床上,有的患者抑郁症和焦虑症的症状并存,被称为混合性焦虑抑郁障碍 (mixed anxiety and depressive disorder,MADD),如果抑郁... 王建军 - 《中华老年多器官疾病杂志》 被引量: 0发表: 2008年 注意缺陷多动障碍成人静息态脑电特征的性别差异 研究中很少纳入女性患者,性别差异...
躯体形式障碍(somatoform disorder)是一种以持久地担心或相信各种躯体症状的优势概念为特征的精神障碍。患者因这些症状反复就医,各种医学检查未发现异常,医生的反复解释仍不能打消其疑虑。即使有时患者存在某些躯体疾病,也不能解释所诉症状的性质,程度或其痛苦与优势观念,经常伴有焦虑或抑郁情绪。尽管症状的发生和持续与不...