TSG 23的相关研究，揭示该领域的研究现状和 发展趋势.自2004年召开的第十届国际数学教育大 会（ICME - 10)开始，此后每一届的国际数学教 育大会都安排了 “数学教学与学习中的可视 化”这个专题研究组，说明国际数学教育界高 度关注这个研究领域.2014年，国际数学教育 核心期刊《ZDM -数学教育》发表了一期...
TSG2021年7月,第十四届国际数学教育大会(14th International Congress on Mathematical Education,简称ICME-14)在华东师范大学成功举办并完美落幕,其中第35组专题研究组(TSG-35)分享讨论了关于数学教师教育者知识与实践等方面的研究.由于我国在这方面的研究相对偏少,故本文希望借助ICME-14期间国内外相关研究者在TSG-35...
周长军教授长期致力于民族基础教育研究,并着力开展基础教育团队的建设。其本人于2008年ICME-11(墨西哥蒙特雷)、2012年ICME-12(韩国首尔)、2016年ICME-13(德国汉堡),2021年ICME-14(中国上海)连续四届受邀并作TSG专题报告。 德宏师专作为...
1引言数学应用与建模一直是数学教育领域的一个重要话题,第14届国际数学教育大会的第22个专题研究小组(TSG-22)的关注点在于探索理论数学与客观世界的关系的重要性,注重从小学至大学各学段开展数学建模和数学应用的教育价值.TSG-22共组织了40场学术报告,包括5个子主题:通过数学应用和建模教学培养学生的建模能力,数学...
数学教学与学习中的可视化--基于ICME-14TSG23的研究述评 谭奇;袁智强 【期刊名称】《数学教学》 【年(卷),期】2021()11 【摘要】1引言第14届国际数学教育大会(ICME-14)于2021年7月11至18日在上海华东师范大学举行.本次大会采用线上线下相结合的方式,共吸引了全球129个国家和地区的3100多名数学家和数学教育...
周长军教授长期致力于民族基础教育研究,并着力开展基础教育团队的建设。其本人于2008年ICME-11(墨西哥蒙特雷)、2012年ICME-12(韩国首尔)、2016年ICME-13(德国汉堡),2021年ICME-14(中国上海)连续四届受邀并作TSG专题报告。 德宏师专作为边疆高校,承担着为边疆基础教育事业培养人才之重任,已在基础数学、民族数学、数学...
周长军教授受邀参加第14届国际数学教育大会(ICME-14)并作(TSG51)专题报告 温馨提示:在浏览“周长军教授受邀参加第14届国际数学教育大会(ICME-14)并作(TSG51)专题报告”的时候,遇到了一点问题,该内容由用户上传,目前的状态为内容正在审核中。 对本文进行反馈,可以加快审核进度或“点击这里”前往其他网站查看。
教学与学习可视化线上线下相结合数学1引言第14届国际数学教育大会(ICME-14)于2021年7月11至18日在上海华东师范大学举行.本次大会采用线上线下相结合的方式,共吸引了全球129个国家和地区的3100多名数学家和数学教育工作者注册并参会,国际覆盖面为历届之最.谭奇湖南师范大学数学与统计学院袁智强数学教学...