3 在本地和全球环境下开发。教学使用真实的情境和例子,鼓励学生通过将新信息与自己的经历和周围的世界联系起来来处理新信息。 4 专注于有效的团队合作。这包括促进学生之间的团队合作和协作,也指教师和学生之间的协作关系。 5 旨在消除学习障碍。教学是包容的,价值观是多样的。它肯定了学生的身份,旨在创造学习机会,...
小学IB教学方法:IBPYP在线补习课 摘要: PYP的课程设置很好地满足了大多数国家和地区的本土课程要求,也为学生MYP阶段的学习奠定了基础。PYP旨在培养学生学习的兴趣,提倡终身学习。 IB-PYP是当今世界公认的、培养精英学生的、高水平的IB国际小学课程。IB-PYP师生围绕这六个主题设计教学单元。这六个主题突破了传统学科之...
(1)工作坊将介绍 IB MYP 、DP 中文习得课程理论与框架,及其与小学课程的衔接,帮助教师做到“知其然且知其所以然”。此外,工作坊还将分析如何设计概念驱动的单元教学计划,如何发掘、使用合适的语言教学材料。 (2)工作坊将从课堂实践...
教学方法： PYP致力于结构化，有目的的探究，让学生积极参与自 己的学习。该计划支持学生通过以下方式...
5)IB课程教授重要的软技能 孩子们需要的不仅仅是掌握技术技能的教育,他们还需要充分的软技能教育,以帮助他们成为充分自我实现的个体。软技能的教学,如同理心、沟通能力、批判性思维,甚至企业家精神,对于帮助儿童在他们一生中会遇到的各种人类系统中取得成功至关重要。
外国人ib中文paper2唯有好的教学方法才能轻松掌握。具体说来，经验丰富的汉语老师认为就是在“以人为本”教学理念中，对不同中文学习者的汉语水平、兴趣进行了解，这样可更好保障他们增加自己对ib中文的兴趣，因而对外国人而言不仅可使得在ib中文paper2期间，他们能更好说一口流利汉语，而且还注重对他们进行情感，个人...
在IB ATT教学方法中,学生需要与他人合作,通过沟通和合作来解决问题和完成任务,从而培养了他们的沟通和合作能力。 5. 培养学生的自主学习能力。在IB ATT教学方法中,学生需要主动参与学习活动,通过自主学习来提高自己的学习效果。 总结 IB ATT教学方法是一种基于IB教育理念的教学方法,它通过学习方法、思维技能和教与学...
IB课程的难度与作业量本就颇具规模,分担精力探索一门新的课程,研习教学大纲,开发教学工具与作业无疑使本就不富裕的教学资源雪上加霜。有些老师在教学过程中不区分HL与SL。面对SL的学生时,也将HL的内容作为作业录入平时成绩。为了获得更高的internal assessment,我曾经...
【爱贝IB国际课程】新加坡数学课程,助力孩子数学成长! 尊敬的家长们,您是否在寻找一种能够提升孩子数学兴趣和解题能力的课程?爱贝IB国际课程特别推出新加坡数学课程,旨在帮助您的孩子在数学学习上取得显著进步。 我们理解家长们的担忧: 孩子对数学缺乏兴趣?传统教学方法难以适应?数学成绩难以提升? 针对这些问题,我们的新加...