Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious. Revision:TheMid-AutumnDay;TheSpringFestival TheWaterFestival;TheDragonBoatFestival Christmas;Halloween;Easter 感叹句:(一)由What引导的感叹句What修饰名词或名词短语,有以下两种形式: ɪ.What÷a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语! 如:Whatanapplethisis! Whatafine...
初中英语Unit2-I-think-that-mooncakes-are-delicious教案.pdf,Unit 2 1 think that mooncakes are delicious! 教学 目标: 1 语言目标:掌握本单元词汇,听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。 2 能目标:能听懂语言材料,掌握听的 巧;能读懂介绍中外不同文化的文章
内容提示: Unit 2 I think that mooncakes are delicious! The Second Period Section A 3a 一、教学目标 1. 知识与技能 a. Master the key words Folk , goddess, steal, lay, lay out, dessert, garden, admire, tradition b. Learn something about Mid-Autumn Festival. c. Improve students’ reading...
引导宾语从句的常见关联词有that, if, whether, what, who, where, why和how等。 从句原形 关联词 例句 陈述句 that(在口语或非正式文体中常省略) I think (that) Halloween is a fun festival. Mary thinks (that) the teams were just fantastic. Many think (that) sharks are too strong to be ...
本节课的主要教学内容来自于九年级英语上册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious的SectionA(3a-3c)。这部分内容主要涉及中国的传统节日中秋节以及与节日相关的食物和习俗。学生将通过阅读和听力练习,了解不同人对月饼的看法以及他们在中秋节期间的庆祝方式。
本节课旨在通过学习人教版英语九年级全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB1a—1d的内容,培养学生运用英语进行交际的能力,提升学生的文化意识和跨文化交际能力。具体分析如下: 1.语言能力:通过阅读和讨论,学生能够听懂、读懂并运用本节课的主要词汇和句型进行描述和表达,如“traditionalfood”、“delicious”...
Unit-2-I-think-that-mooncakes-are-delicious!-教案 Unit2I think that mooncakes are delicious! 教学目标: 1语言目标:掌握本单元词汇,听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。 2技能目标:能听懂语言材料,掌握听的技巧;能读懂介绍中外不同文化的文章。 3情感目标:通过开展角色表演等活动,培养学生阅读兴趣。
Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 教学目标: 题 话题 Topic :节日 (Festivals) 功能 Functions : 能表达自已的态度或做出回应 (Give a personal reaction) I know that the Water Festival is fun. What fun the Water Festival is! 语法 Grammar : 1. 能正确使用由 that, if / whether 引导...
I think that mooncakes are delicious教案Unit2 I think mooncakes are delicious Section A 3a-3c 一.目标导航 1.掌握本课生词和短语:admire,steal,lay,dessert,garden,layout。 2.学习根据思维导图复述故事。 二.自主学习 1.将单词或短语与其他匹配的意思链接起来。 Celebrate分享 Century庆祝 Share令人感动的 ...
1、Unit 2 I think that mooncakes are delicious!教学目标:1 语言目标:掌握本单元词汇,听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。2 技能目标:能听懂语言材料,掌握听的技巧;能读懂介绍中外不同文化的文章。3 情感目标:通过开展角色表演等活动,培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读,培养学生的文化意识,陶冶思想情操...