1、说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如 a tall woman 一个高个子妇女 a tall horse 一个高大的马 2、说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如： He is high up in the tree. 他高高地爬在树上。 T...
What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语+其它!story故事,可数名词单数,interesting是元音音素开头的单词,冠词用an,故答案为What an。 (2)题详解: 句意:她写得多么好啊!句子是感叹句,结构是:How+形容词/副词+主语+谓语+其它!What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语+其它!故答案为How。 (3)题详解: 句意:...
A. very tall B. tall C. short D. very short 相关知识点: 试题来源: 解析 B。本题考查对故事中树的高度的细节理解。故事中描述树是高的,所以正确答案是 B。A 选项 very tall 故事中没有说树非常高;C 选项 short 故事中树不是矮的;D 选项 very short 故事中树不是非常矮。反馈...
His uncle is a postman, he likes going hiking every week. 他的叔叔是邮递员,他喜欢每周徒步旅行。At Ken's house, his father tells a story. 在肯的家,他的爸爸讲了一个故事。 One day, a rich old businessman in a small town me...
tall story无稽之谈 the edge优势 lofty高的 mature发育成熟的 rocket迅速增长 brain receptor脑受体 growing生长的 puberty青春期 muscle mass肌肉量 head and shoulders above比…高出一大截,远远高于 ceiling上限 lanky瘦高的 stoop弯腰 ...
Story time 3月2日,我聆听了田娟娥老师的一节六年级英语《Unit1 How tall are you?》C story time ,由于各种原因,才开始记录自己的所思所想,现在梳理如下: 一、红帽子(本节课的亮点) 本节课田老师首先完成了前面Read and write 部分的习题,接着教授C部分的story time,小故事围绕goalkeeper展开。整体来说,...
下面的感叹句该由how引导还是what引导?1.Oh,___a tall tree it is!2.___delicious the cakes are!3.___
Story time教材分析所授内容;1.版本:本教材为人教版(三年级起点)教材;2.内容:六年级下册Unit 1 How tall are you? C.Story time.教材分析:本单元主要学习比较级,要求学生能够理解比较级的含义,并能在生活中运用英语来进行比较.本课时为故事教学.故事部分一直以来都受到孩子们的喜爱,它不仅可以体现本单元的重点...
I'm 1.6 metres tall. 我身高1.6米。 I'm taller than this dinosaur. 我比这只恐龙高。 It's so tall! 它这么高啊! Some dinosaurs are bigger than houses. 一些恐龙比房子都大, Some are smaller than our schoolbags. 而一些恐龙比我们的背包还小。 How heavy is it? 它体重多少? It's five...
5. He is a tall man a tall man he 6. Our classroom is clean.clean our classroom is 3二、用“what”或“how”将以下句子改为感叹句。1. This is an interesting story.an interesting story this is!2. The sun is bright.bright the sun is!3. Mr. Hong sings very well.well Mr. Hong ...