《How Tall Are You?》教案1 一、教学目标与要求：1. 能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter.2.能够用句型：i’m……cm tall. he/ she’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。3.能够用句型 you’re taller than your brother. i’m older than you. ...
1. 歌曲《How Tall Are You》的歌词及旋律。 2. 身高相关的英语词汇:short, tall, height, feet, inches。 3. 身高表达句型:How tall are you? I'm feet inches tall. 第二章:歌曲学习 2.1 教学目标 1. 学会《How Tall Are You》的歌词及旋律。 2. 能够跟着音乐唱出歌曲。 2.2 教学内容 1. 歌词...
《How Tall Are You》教案范文 篇1 教学目标 1、能力目标:学生能够对身高进行问答;学生能够掌握四会单词和句子;学生能够用比较级对一些事物或人进行比较。 2、知识目标: (1)能够掌握本课时的四会单词:younger, older, taller, shorter, longer。 (2)能够掌握本课时重点句型:How tall are you ? I am ...met...
新课标六年级英语下册《Unit 1 How Tall Are You?》第五课时教案篇1 (part b let′ s try / let′ s talk / pair work / good to know ) 一、 教学目标 1、四会掌握主要句型:how heavy are you? i′ m 48 kg. i′ m thinner than you, and shorter. 2、能听懂并完成let′ ...
You’re 4cm taller than me . 二、教学重点与难点 1、重点掌握形容词比较级的构成。 2、难点是对新句型 How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .的理解和运用。 三、课前准备 1、 教师准备本课时所需的六张词卡。 2、 教师准备录音机和录音带。
人教版六年级下册英语Unit1《HowTallAreYou》教案 《How Tall Are You》教案(一) 教学目标 1、能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。 2、能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。 3、能用目标语言完成本单元的任务型活动。 4、能学说Chant一首和Song一首。
《How Tall Are You》教案 第一章:课程简介 1.1 课程背景 本课程旨在通过有趣的活动和任务,帮助学生掌握询问和描述身高的英语表达方式。学生将在课程中学习如何用英语询问他人的身高,以及如何描述自己的身高。 1.2 教学目标 1.2.1 知识目标 学生能够掌握询问身高的英语表达方式,如 "How tall are you?" 学生能够...
How tall are you 教案设计 一.(教学目标)Teaching aims/objectives 1. Knowledge aims: 1) Students are able to listen, speak, read and write the following words: taller, shorter, older, younger. 2) Students can master the se...
小学英语《How tall are you?》教案 Teaching Aims Knowledge aims 1. Students can master the meaning about the comparative degree of some words “taller”, “longer”, and “lower”. 2. Students can get the main idea of the reading material. ...