下面我们就以五年级下册Unit2How do you come to school?Story time板块为例,该部分讲的是杨林、苏海、迈克和刘涛四个学生在操场上讨论并介绍了自己的家庭地址和上学所用的交通方式。仔细阅读课文,我们发现可以从Who、Where、How、Why...
【思维导图】译林版(三起)五年级下册英语知识点整理.pdf,Unit 1 Cinderella Unit 2 How do you come to school? Unit 3 Asking the way Unit 4 Seeing the doctor 译林5B Unit 5 Helping our parents Unit 6 In the kitchen Unit 7 Chinese festival Unit 8 Birthdays 名词
初中英语《Unit-3--How-do-you-go-to-school》单元教学设计以及思维导图教学文案--第1页 Unit3Howdoyougotoschool 适用年 六三制教材,七年级下册 级 所需时 课内用4课时,课外用2课时。 间 主题单元学习概述 本单元以交通为话题、以谈论出行方式为功能,以紧扣话题的5个对 话、1个短语篇为载体,在具体语境...
初中英语Unit3Howdoyougotoschool单元教学设计以及思维导图
初中英语人教版七年级下Unit3 How do you go to school?单元主题思维导图—How does your father go to work?—He goes to work by bus.1—How is your grandparents?—They are fine. Thanks.2How引导的特殊疑问句—How do you like the music?—It sounds great.3—How’s the weather in Beijing?
[课文应用] How do you come to school? 你们怎么来学校? Su Yang and I come to school by bus. 我和苏洋乘公共汽车来学校。 [句型结构] 问句: How do you come (to)+地点(school,the park, the library…? 答语: I/We come...
1、Unit 3 How do you go to school适用年级六三制教材,七年级下册所需时间课内用4课时,课外用2课时。主题单元学习概述本单元以交通为话题、以谈论出行方式为功能,以紧扣话题的5个对话、1个短语篇为载体,在具体语境中呈现了How、 How far、How long 引导的特殊疑问句及回答,谈论如何到达目的地、行程多久及...
五年级英语下册第二单元思维导图+笔记。#抖音图文来了 #思维导图 #小学英语 #五年级 - 智之初学习用品于20230212发布在抖音,已经收获了463个喜欢,来抖音,记录美好生活!
引导学生利用思维导图自主归纳语法,进行班级反馈。 达成目标4 Step6 Post–task提供反馈评价,巩固结构 完成语法相关部分练习 落实笔头 2 min Homework 1. Recite story time 2. Recite and write new words 3+1. 3. Finish mind-map. 板书设计 Unit 2 How do you come to school? Where do you live? How...
主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 1.技能目标 通过本单元的学习,让学生能---意识到在用特殊疑问句“How…?”“How far…?”“How long…?”句式进行询问时,一般用降调;听懂相当于本单元Section B 1c难度的谈论到达某地的距离、交通方式及所花时间的对话;将使用的交通工具、距离、花费的时间融于how引导...