《go straight on》教学设计 1 一、教材简介: 本课教授的是《新规范英语第三册》(三年级起点)第二模块第一单元,教学内容是与方向有关的句子和问路的礼貌用语。 二、同学分析: 本课学习对象是本校四年级同学,他们活泼上进,有一定的英语基础,喜欢合作学习,有良好的课堂合作学习习惯,能静能动,集体观念较强。 三...
《go straight on》教学设计反思 一.学情分析反思 本教学内容是外研社出版的新标准英语Book 3 Module 2 Unit 1《Go straight on》.本节课的授课对象是四年级的学生,已有一定的英语语言基础知识,其模仿能力强,但注意力持久性短暂,因此我以学生身心发展规律与兴趣特点设计大量的语言活动,以激发学生的学习兴趣。 二...
Module10.Unit2Gostraighton(教案)-2023-2024学年外研版(三起)英语六年级上册 一、教学内容 本节课选自2023-2024学年外研版(三起)英语六年级上册Module10.Unit2Gostraighton。本单元的主题是关于方向和位置的表达。课程主要内容有:1.学习表示方向和位置的词汇,如left,right,straighton,turnleft,turnright等;2.掌握...
Module 1 Unit 1 Go straight on.(教案)2023-2024学年英语四年级上册.docx,PAGE / NUMPAGES 教案:Module 1 Unit 1 Go straight on. 一、教学目标 1. 知识目标 (1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。 (2)能够运用所学知识描述简单的路线。 2. 能力目标 (1)
Module 10 Unit 2 Go straight on(教案)外研版(三起)英语六年级上册.docx,PAGE / NUMPAGES 教案:Module 10 Unit 2 Go straight on 一、教学目标 1. 知识目标 (1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。 (2)能够理解并运用所学知识描述路线。 (3)能够借助图
《Go straight on.》教学设计 《Go straight on》教学设计 一、教学目标 1、知识目标 学生能够听懂、会说、认读单词:straight,left,right。 学生能够理解并运用句型“Go straight on”“Turn left”“Turn right”来描述路线和指示方向。 2、能力目标 能够根据简单的路线描述找到目的地。 能够在实际情境中运用所...
1. 单词:crossroads, turn left, turn right, straight on, bridge, bank, post office, hospital, supermarket等。 2. 句型:How can I get to the...? Turn left/right/straight on at the... Then go... 3. 地图阅读能力和方向感。 难点: 1. 单词的准确理解和运用。 2. 句型的灵活运用和实际交...
本节课是四年级英语上册Module1Unit1Gostraighton的教学内容。主要教学内容包括单词:gostraighton,turnleft,turnright,turnback的学习,以及句型:Wherearewegoing?Weregoing...以及Howdowegetthere?Wegetthere...的应用。此外,还会涉及到基数词1-10的学习和表达。 教学内容与学生已有知识的联系:学生在三年级时已经学习...
2024秋四年级英语上册Module1Unit1Gostraighton第2课时教案外研版(三起)科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)2024秋四年级英语上册Module1Unit1Gostraighton第2课时教案外研版(三起)教材分析《2024秋四年级英语上册Module1Unit1Gostraighton第2课时...
教学目标 语言知识: : (1)全体学生能运用 Go straight on!谈论行为规范和交通规则。 (2)全体学生能理解词汇:cross;部分学生能运用词汇:cross ( 3) 感知祈使句的语音语调特征。 语 言技能: : (1)全体学生能听懂:Go straight on! (2)全体学生能说:Go straight on!