FD-QM标准是复旦大学教师教学发展中心与美国“Quality Matters”合作开发的高等教育在线课程质量标准,致力于提升教师混合课程的设计水平,保证学生学习质量,坚持“以学生学习为中心”的理念。 fd-qm标准的定义与背景 FD-QM标准,全称为复旦大学-Quality Matters高等教育在线/混合课程质量标准,是由复...
FD-QM高等教育在线课程质量标准要点 FD-QM高等教育在线课程质量标准要点 本标准突出“以学为中心”理念，强调课程设计的一致性原则，适用高校纯在线和混合式在线课程，共有8大类33个小类指标。其中标注★的3项大类标准为核心标准。©2017 MarylandOnline, Inc.和复旦大学教师教学发展中心版权所有 ...
FD-QM 高等教育在线课程质量标准要点 本标准突出“以学为中心”理念,强调课程设计的一致性原则, 适用高校纯在线和混合式在线课程,共有8 大类33 个小类指标。其 中标注★的3 项大类标准为核心标准。 大类标准一: 课程概况 1.1 向学生明确说明应该如何开始课程学习。 1.2 向学生介绍本课程的目的、内容、方式、...
FD-QM标准是复旦大学教师教学发展中心领衔的团队与美国在线教育质量保障机构“Quality Matters”合作开发,扎根于中国本土的高等教育在线课程质量标准。FD-QM标准坚持“以学生学习为中心”的理念,结合国家“一流课程”建设的要求,致力于改进教师...
FD-QM 高等教育在线课程质量标准及注释 (第一版 2018 年) 标准 分值 解释 大类标准一 :课程概 在课程学习伊始,就向学生清楚说明本课程的整体设计。课程概况为 况 课程定下基调,让学生了解从中可以学到什么,得到怎样的指导,以确保 学生有一个良好的学习开端。 1.1 向学生明确说明应该 3 分 在课程开始时供...
7月10日至28日,我校组织33名骨干教师参加了由复旦大学举办的FD-QM高等教育混合在线课程质量标准(第二版)线上研修班。 FD-QM扎根于中国本土高等教育在线课程质量标准,坚持“以学生为中心”理念,对标国家“一流课程”建设要求,以解决...
12月4日,教务处组织我校教师参加2022年全国FD-QM高等教育混合在线课程质量标准年会。各院部主管教学的相关领导、一线教师、教学管理人员参加了此次线上会议。 FD-QM高等教育在线课程质量标准,简称FD-QM标准,源于美国当前主流的高等教育在线课程质量标准Quality Matters (简称QM标准),是由复旦大学联合全国FD-QM联盟院校...
12月4日,教务处组织我校教师参加2022年全国FD-QM高等教育混合在线课程质量标准年会。各院部主管教学的相关领导、一线教师、教学管理人员参加了此次线上会议。 FD-QM高等教育在线课程质量标准,简称FD-QM标准,源于美国当前主流的高等教育在线课程质量标准Quality Matters (简称QM标准),是由复旦大学联合全国FD-QM联盟院校...
2022年12月4日,由 FD-QM 高等教育在线课程质量标准联盟指导,吉林省高校教师教学发展联盟主办,吉林农业大学承办,超星泛雅集团协办的2022 年全国FD-QM高等教育混合在线课程质量标准年会在线上召开。吉林大学第二医院儿科诊疗中心陈鹏主任医师受邀参会,并作专题报告。
收稿日期:作者简介:基金项目:FD-QM 标准是复旦大学教师教学发展中心与美国在线教育质量保障机构Quality Matters 合作开发而成的、扎根于中国本土的高等教育在线课程质量标准。标准坚持“以学生学习为中心”,对接国家线上和混合式“金课”建设的要求,立足于学习目标、学习活动与学业考评相统一的维度,致力于改进在线/ 混合...