该研究始于1997年，主要收集了3000名英国3-7岁儿童和英国141所学前教育机构的信息。[2]EPPE表明：儿童的早期经验对其未来的各方面的发展有至关重要的影响，有效的学前教育机构的特征和高素质的教师所表现出的应是和谐的师幼关系，同时，家长的参与可以为儿童构建良好的学习环境。2、框架奠定——《确保开端》（Sure ...
同时,在本文件中,还明确指出了,改革应该更加谨慎,联盟认可和支持2012版的《发展很重要(Development Matters)》,并且希望维持使用旧版(We had a majority favouring a cautious evolution whilst still wanting to maintain the framework of Development Matters (2012))。并且本文件内容解读,也是基于2012版设定,并且与...
EYFS评估包括检查评估与期末评估两个部分,具有阶段性、发展性的特点,体现出EYFS关注儿童成长结果,但同时重视成长过程。 图源:Development Matters in the EYFS 1、 成长进展检查评估(Progress check at age two) 成长进展检查评估面向的是2-3岁的儿童,教师评估孩子们对三大主要领域课程的学习状况,归纳出孩子们的优势...