ESP理论和实践研究从无到有、由少到多;研究的范畴从开始的ESP本体研究拓展到ESP教学研究;研究方法也由原先的单一的以综合阐述为主增加到问卷调查、访谈、数据统计等质性和量性或两者相结合的多元研究方法;取得了一定的成果,迈出我国ESP教学研究的可喜的一步,对ESP教学的有效实施、大学英语教学改革的顺利推进
ESP理论和实践研究从无到有、由少到多;研究的范畴从开始的ESP本体研究拓展到ESP教学研究;研究方法也由原先的单一的以综合阐述为主增加到问卷调查、访谈、数据统计等质性和量性或两者相结合的多元研究方法;取得了一定的成果, 迈出我国ESP教学研究的可喜的一...