98f. " Zusatzvereinbarung zur Vereinbarung vom 10.7.1980 - Studiengänge in den Fächern Wirtschaftswissenschaften (Volkswirtschaftslehre und Betriebswirtschaftslehre), Politi-sche Wissenschaft und Rechtswissenschaften, 27.10.1986, in: ibid. S. 106f. 62 Gemeinsame Kultur-Erklärung, 6.2....
Dies liegt zum einen daran, dass 1.) beide Fachrichtungen nur sporadisch Überschneidungen mit den Erziehungswissenschaften aufweisen, dass 2.) die Inhalte der beiden Fachrichtungen nicht Bestandteil des erziehungswissenschaftlichen Studiums sind und dass 3.) theologische Betrachtungen des The...
» Koedukation aus Mädchen- und Jungensicht, zus. mit Marianne Horstkemper. Opladen 1995; Ent-Dramatisierung der Differenzen. Studen- tinnen und Studenten in den Technikwissenschaften, zus. mit Steffani Engler. Bielefeld 1995; Individuum und Gesellschaft. Sozialisationstheorien und Sozi...
der sich zum einen in einer Vielzahl von Systematisierungsversuchen zeigt (vgl. z. B. die Bände von Krüger1993; Timmermann und Wessela1999sowie die Beiträge von Zinnecker1996; Münchmeier1998; Sander2000; Krüger und Grunert2002; Griese...
Die vergleichenden Schulleistungsstudien der 2000er Jahre haben gezeigt, dass ein enger Zusammenhang zwischen Sprachlernen und Fachlernen besteht. Seitdem erfahren sprachsensible Unterrichtsansätze in Bildungspolitik und -praxis zunehmend Aufmerksamkeit, mit dem Ziel, schulische Leistungen besser zu ...
Lesen und Schreiben werden in der empirischen Bildungsforschung häufig separat betrachtet. Lesen gilt, zumeist konzentriert auf das Leseverständnis, als Schlüsselkompetenz für Bildungserfolg und dient oft gleichzeitig als Indikator für sprachliche Fähigkeiten insgesamt. Die komplementäre ...
Cauet, E., Liepertz, S., Borowski, A., & Fisher, H. (2015). Does it matter what we measure? Domain-specific professional knowledge of physics teachers.Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften,3, 463–480. Cheung, G. W., & Lau, R. S. (2007). Testing mediation and supp...
Lehrerbildung. 3. Die Einbettung von Videosequenzen als Stimuli bei der Testung professioneller Kompetenzen von Lehrenden. Diese drei Trends werden auf der Basis des aktuellen Forschungsstands begründet, die gemeinsamen Standards beschrieben und aktuelle Entwicklungen abgeleitet. Schlussfolgernd ...
und Eccles2000) und haben sich in Bezug auf Bildungsaspirationen und -entscheidungen als erklärungsmächtig erwiesen (Guo et al.2017; Köller et al.2000). Auch leistungsmotiviertes Verhalten in Schule und Studium resultiert demnach aus dem Zusammenspiel einer Wert- und einer Erwartungs...
(2016). Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften (5th edn.). Berlin, Heidelberg: Springer. Book Google Scholar Doyle, W. (2006). Ecological approaches to classroom management. In C. M. Evertson & C. S. Weinstein (Eds.), Handbook of classroom ...