尔雅简介超星尔雅诞生于2010年。超星集团针对国内高校开展通识教育的迫切需要以及面临的实际困难和问题,创造性地推出超星尔雅通识课产品。超星尔雅引入国际上先进的MOOC理念,汇聚名校名师名课,通过互联网将优质的教学资源分享到全国。超星尔雅诞生以来,凭借着优质的课程、稳定的平台和全面的服务很快成为国内高校引进网络课程...
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师生培训 针对大部分学生在学习尔雅通识课前,从未接触过网络教学的客观情况,尔雅在新学期开课前,可组织专业的培训人员,对学生尤其是新生进行培训,展示平台的使用方法与使用技巧,并告知学生在学习过程中可能影响学习质量的潜在不良行为,帮助学生了解如何学习尔雅课程并获得良好的学习效果。 课前培训的主要内容包括但不限...
测评校本化 随着高校通识教育实践的深入,越来越多高校对于建设具有本校特色的通识教育体系有了一定的思考,对测评的校本化定制也提出了新的需求,希望通识素养测评能够融入校本特色,使用本校专有题库、基于本校的通识素养体系进行测评。 针对通识教育发展的实际情况,超星尔雅通识素养测评已经全面支持用户自主设置测评知...
作为全国首批、江苏省首家民办本科高校,三江学院也认识到这一人才培养转变的必要性。学校从人才培养目标、校本资源情况出发,从2017年始携手超星尔雅,引入网络通识课与特色服务,以知识视野、核心能力、完善人格为三大目标,在实施层面展开三大探索,最终形成以课程和活动为抓手、构建“通识课程体系+经典阅读体系+系列活动+...
网络课程的学习不同于传统课堂上的学习过程,学生学习过程中没有教师的直接监控。部分学生误以为网络学习监控程度低,因而出现了一定的刷课现象。超星尔雅作为经验丰富的通识教育服务商,拥有强大的技术团队支撑。针对网络课程中潜在的一些问题,超星尔雅在技术层面,从不同角度制订了监控方案,保障学生学习公平性,落实学生学习...
超星尔雅通过十余年的积累,开发了大量的通识课程,并构建了科学的通识素养体系。超星尔雅可以根据专家团队给出的学校通识教育学院建设发展规划,结合学校的不同需求,提供个性化的课程内容服务。 所有的课程支持映射模式、克隆模式两种选择: 映射模式下,用户直接引用已有的课程内容体系,无需对课程内容进行编辑,超星尔雅...
来自国内外顶尖高校的专家团队,根据尔雅测评系统、评教系统等多维度收集到的大数据进行分析,结合学校的实际情况,以科学而权威的方式,精准地为学校提供本校通识教育建设现状、需求及未来发展方向的评估。 在学校通识教育学院的实际建设过程中,超星尔雅也可以利用自身为数千所学术机构服务的优势,安排用户到类似学术机构进行...
系统将根据学生的答题情况,将各模块数据与本校数据做对比,形成雷达图提供给学生。通过查看个人数据即可发现学生个人的薄弱环节,通过与全校平均水平对比即可了解本人与全校的水平差异。 各模块能力分析 根据学生各个模块的答题情况与历史数据,系统可以将具体某个模块的成绩稳定程度、长期浮动区间判断出来,并加以展示。通过对...
通过对学生在一个相对较长的时间内的成绩变化情况分析,可以有效发现学生通识素养的变化情况。当大部分学生通识素养分数变化有限时,可以进一步参考其他数据,分析学生数据提升动力不足的主要原因是否与课程的数量、主题、难度、学生态度等因素有关,进而辅助对本校课程开发与教学计划、学生认知培养等不同方面进行评估与改进...