EGP与ESP在英语课程中具有互补关系,相互强化学生的英语学习效果。 3.1 EGP EGP注重培养学生的基础英语能力,为学生打下坚实的语言基础。而ESP则通过专业词汇和案例分析,帮助学生在特定领域中更好地应用英语。EGP培养了学生的英语语言能力,为其学习ESP提供了支持;而ESP则进一步巩固了学生在特定领域的英语应用能力,为其日...
EGP与ESP相结合的教学模式在高职英语教学中的应用是一种有益的尝试。这种模式不仅促进了学生的语言能力和专业素养的提高,还培养了学生的自主性、跨文化交流能力和国际视野。也需要注意到,这种教学模式需要教师具备较强的专业能力和教学技能,需要学生具备一定的自主学习和跨学科交流的能力。在今后的教学实践中,需要不断...
在高职院校的英语教学中,将EGP与ESP相结合的教学模式应用广泛,很多课程都以此为教学理念和目标。一些院校将英语教学以专业为基础,设置了专业英语课程,根据学生所学专业的特点,教授与专业相关的英语知识和技能。这种课程设置不仅让学生学到了与专业相关的英语知识,还满足了学生对一般英语能力的培养需求。 一些高职院校还...
EGP(English for General Purposes)是针对一般性英语教学的课程,而ESP(English for Specific Purposes)则是针对特定行业领域的英语教学。这两种课程互为补充,可以有效地提高学生的英语能力。 EGP课程主要注重培养学生的英语听说读写能力,提升学生的语言综合素质。在EGP课程中,学生学习的是一般的英语知识和语言技能,如语法...
一、EGP与ESP的教学模式 EGP教学模式是指面向广大学生群体,以提高学生的英语语言能力和实际应用能力为目标的英语教学模式,它主要包括英语听说读写、语法、词汇等方面的教学。而ESP教学模式则是一种根据学习者的实际需求而进行的英语教学,它的特点是以专业术语和实际应用为重点,培养学生在特定领域中的语言表达和交流能力...
Purposes,通用英语)与ESP(专门用途英语)融合起来,既打 好英语语言基础,又提高专业英语应用水平。 、EGP与ESP的比较研究 1、EGP与ESP的差异比较 EGP(English for General Purposes),即通用英语或一般用途英语, 是以培养学生掌握英语语言基本知识和基本技能为 目的和任务的课程,要求学生通过学习能够掌握英语语言知识、 ...
1.ESP 不是教一种“特殊种类”的英语。虽然ESP 有其特殊的语言特性，但并不存在某种特殊的语言种类。换言之，不应该认为ESP 是有别于EGP 的特种语言，两者之间的共性大于其特殊性。2.从教学基本原则上讲，二者没有本质的区别。前者在教学内容上与后者虽然有差异，即ESP 的教学内容与专业和职业更为相关，但教与...
教材的不衔接造成EGP与ESP教师对教学情况的互不关怀,教学效果不显著。 4.教师知识结构缺失。目前高职院校的ESP课程的教学主要由各系(学院)中英语基础较好专业教师或者院校专业英语教师来承担。专业教师虽然英语基础较好,但毕竟未接受过系统的英语教育学习,在语音语调、语法、英语教法等方面存在不足,承担ESP课程很难将...
以交际能力为主线,以职业发展为导向,EGP与ESP互为补充的英语课程才能更好地实现高职高专人才培养的目标。通过全面且细致的目标情景和目前情景分析,制定合适的教学大纲,从而选择适合学生现有水平和真实目标情景需要的教学内容。了解学生现有的英语水平、学习兴趣及其专业特征和职业需求,在打好学生扎实的英语基础后,适时让他...
在不增加课时的前提下,想要提高高职英语教学的职业性、实用性、实践性和实 效性,实现 EGP 教学与 ESP 教学的融合是一条可行的道路。要在按专业分层的 大前提下,从微观层面,即课堂教学上探索如何实现 EGP 教学与 ESP 教学的融 合。 关键词:EGP 教学 ESP 教学融合课堂教学 1 问题的提出和现状 《高职高专英语...