ont lu les mots sans significations avec presque la même précision et la même vitesse que les enfants allemands. Dans la première étude, les enfants anglais “phonologiques” ont performé nettement mieux en lecture des mots sans signification que les enfants de l’échantillon standard. Dans...
Once again, French high school students have launched apetition to protest the content of the English teston the French BAC high school leaving exam. This time (2016) the problem is the use of the word Manhattan. The testers assumed that all students would know that it belongs in New York...