Don’t eat in class教案篇1 第四节 学案单元基本知识语言结构祈使句的用法情态动词can表示许可的用法情态动词have to的用法重点词汇in class, classroom, hallway, gym, arrive late, go out, practice, inside, outside, uniform, sneakers, fight, can, can’t, have to 重点句型don’t eat in class! ca...
第一篇:《Dont eat in class》单元教学设计 《Don't eat in class》单元教学设计 单元教学内容 1.复习祈使句的用法:(1)肯定祈使句(2)否定祈使句(3)Let's do sth.2.记住下列单词和短语: in class,rule,in the hallway,in the classroom,go into the classroom,have/has to do sth.sneaker,gym class,sch...
人教版七年级下册英语Unit12《Donteatinclass》教案 《Don’t eat in class》教案(一) 教学目标 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry 2) 能掌握以下句型: ① Don't eat in class....
人教版英语七下Unit4Dont eat in class优秀单元教学设计 .pdf,人教版英语七下Unit4Dont eat in class单元教学设计 【单元主题】 范畴 主题群 子主题内容 人与自我 生活与学习 多彩、安全、有意义的学校生活 Parti提炼单元大观念 1.课程标准分析 能够在具体的情境中正确使用
人教新目标版英语七下Unit 4Dont eat in classSection A grammar4教学设计一. 教材分析人教新目标版英语七下Unit 4Dont eat in classSection A grammar4主要讲述了一般
人教新目标版英语七下Unit 4Dont eat in classSection B 2a2e教学设计一. 教材分析人教新目标版英语七下Unit 4的主题是Dont eat in class,主要讨论学校规则和行为规范。通过本节课的学习,学
Dont eat in class教案教学设计.doc,Unit4 Dont eat in class? 一、教材分析 本单元谈论的中心话题是 rules,主要语言功能是谈论并制定某些规章 制度(校规、班规、家规等)。语言结构为祈使句,情态动词 can 表示 许可的用法和情态动词 have to 以及各种句式的变化。学生在
Unit12Donteatinclass教学设计 第一课时 一、教学目标 通过教学,引导学生学会用英文表达自己对不遵守规矩的人的态度;能熟练使用目标语言谈论某些规章制度;能使用目标语言讨论校园内一些公共场合的规则。 1.认知目标: ·重点词汇:inclass,classroom,hallway,gym,arrivelate,goout,practice,inside,outside,uniform,sneakers...
教学流程 (一)课前准备(预计用时:5分钟) 学生预习: 发放预习材料,引导学生提前了解Unit4Donteatinclass的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。 设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习课堂规则的内容做好准备。 教师备课: 深入研究教材,明确Unit4Donteatinclass的教学目标和重难点。
Unit 4 Dont eat in class Section A 1a2c教学设计一教学目标通过本课时学习,学生能够:1.获取梳理出描述学校场景中常见规则的语言知识,通过图片学生能正确表达建筑物名称。2.通过课本听力和对话活动,使学生学