解析 16 15 解:因为\dfrac{3}{4}a=\dfrac{4}{5}b,所以a:b=\dfrac{4}{5}:\dfrac{3}{4}=\dfrac{16}{15}=16:15;故答案为:16,15.逆用比例的基本性质:在比例里,内项的积等于外项的积.本题主要是灵活利用比例的基本性质解决问题.反馈 收藏 ...
dfrac是数学排版中的分式命令，在上下形式的分式中，基本命令为\frac。在amsmath包中，提供了\dfrac和\tfrac两种命令，\dfrac无论是在行间环境还是行内环境，都会打印显示模式下的分式，而\tfrac则在两种环境下打印文本模式的分式。对于较小的分式，可以直接输入/。在TexStudio中，\frac的快捷键为Alt+Sh...
C解:算式\(\dfrac{3}{4}×\dfrac{4}{5}\)表示求\(\dfrac{3}{4}\)的\(\dfrac{4}{5}\)是多少,先将大长方形看作单位“\(1\)”,平均分成\(4\)份,表示出其中的\(3\)份;再将这\(3\)份平均分成\(5\)份,表示取其中的\(4\)份。故选:\(C\)。先将大长方形看作单位“\(1\)...
是数学排版中的分式命令。上下形式的分式基本命令为\frac。amsmath提供了另外两种命令\dfrac和\tfrac,前者无论行间环境还是行内环境都打印显示模式，后者则无论行间还是行内都打印文本模式。一般对较小的分式可以直接输入/。TexStudio中，\frac的快捷键为Alt+Shift+F，\dfrac的快捷键为Ctrl+Shift+F。跳...
解:1-\dfrac{4}{5}=\dfrac{1}{5},\dfrac{4}{5}>\dfrac{1}{5},所以第二段长.故选:B.第二段占全长的\dfrac{4}{5},把一根绳子的全长看作单位“1”,则第一段占全长的1-\dfrac{4}{5}=\dfrac{1}{5},比较\dfrac{4}{5}与\dfrac{1}{5}的大小,即可得出哪段绳子长....
如果甲数的\dfrac{2}{5}等于乙数的\dfrac{3}{4}(甲、乙两数都不等于零),那么(\quad)。 A. A. 甲\(>\)乙 B. B. 甲\( C.
\dfrac {3}{4} A= \dfrac {2}{5} B,那么A:B= ___ : ___ ,如果A=24,那么 B= ___ .
解:∵\cos (π-α)= \dfrac {4}{5}=-\cos α,∴\cos α=- \dfrac {4}{5},∵α为第三象限角,∴\sin α=- \sqrt {1-\cos ^{2}α}=- \dfrac {3}{5},∴\tan α= \dfrac {\sin α}{\cos \alpha }= \dfrac {3}{4}, 则\tan 2α= \dfrac {2\tan α}{1-\tan ^...
\dfrac{3}{4}和\dfrac{15}{20}这两个分数的(\quad)相等. A. A. 大小 B. B. 分数单位 C. C. 分数单位的个数
B 解:∵1= \dfrac {2×1-1}{1^{2}}; \dfrac {3}{4}= \dfrac {2×2-1}{2^{2}}; \dfrac {5}{9}= \dfrac {2×3-1}{3^{2}}; ∴第n个数是: \dfrac {2n-1}{n^{2}} 故选B.仔细观察给出的数字,找出其中存在的规律从而解题即可.本题是一道找规律的题目,要求学生...