1.加强变化率的教学 速度原来是在节标题上是运动快慢的描述,现在跟加速度的表述统一起来。 加速度是速度变化快慢的描述、速度的变化率,则速度跟加速度对应起来,让学生意识到就是位置变化的快慢、位置的变化率,这样便于学生形成结构,逻辑性更强一些,加强变...
越人道上遇狗,狗低首摇尾人言曰:“我善猎,得兽,与若中分。”越人喜,引而俱归。食以膏粱,待之以人礼,狗得盛礼,日益倨,猎得兽,必尽啖乃已。或嗤越人曰:“尔饮食之,得兽,其辄尽啖,将奚以狗为?”越人悟,因与分肉,多自与。狗怒,啮...