Und in der Tat gehen gerade neuere Entwicklungen der deutschsprachigen Bildungssteuerungsforschung zunehmend auf diese „produktiven Spannungen" ein und betonen etwa, dass die Unterschiedlichkeit, zum Beispiel bei der Sinnzuschrei- bung von Daten oder auch die Integration von Daten und ...
Und in der Tat gehen gerade neuere Entwicklungen der deutschsprachigen Bildungssteuerungsforschung zunehmend auf diese „produktiven Spannungen" ein und betonen etwa, dass die Unterschiedlichkeit, zum Beispiel bei der Sinnzuschrei- bung von Daten oder auch die Integration von Daten und ...