并通过多种方式使教师能将激励性语言进行有效地运用,既做到激励又避免用过度、过严等方式对每一位新教师进行激励性语言的教育。通过各种途径和方法促进师生之间建立起一种新型和谐关系,以保证教学质量。 六、课题预期成果 本课题在实施过程中,研究人员将在研究阶段,针对不同年级提出不同的学习目标,运用不同形式开展...