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Enquanto o grupo está focado nos resultados práticos, o pesquisador preocupa‐se acerca de como o projeto está funcionando, monitora o processo de aprendizagem e questiona a pesquisa. Por sua vez, Kuhne e Quigley (1997) propõem que a pesquisa‐ação seja formada por ciclos sucess...
Adicionar uma camada de ensino de máquina – ou infundir o conhecimento específico de uma organização diretamente em um modelo de aprendizagem por reforço profundo – pode reduzir drasticamente o tempo necessário para encontrar soluções para esses problem...