Google classroom as a tool-mediated for learning One of the biggest matters which has a teacher at the University is how to find the most efficient way to administer their courses? With the aim to the students will interest and motivated to learn. The web service google classroom was i......
Article Google Scholar Swan, K., Schenker, A., & Kratcoski, A. (2010). Interactive whiteboards and student achievement. In M. Thomas & E. C. Schmid (Eds.), Interactive whiteboards for education: theory, research and practice (pp. 1-176). USA: IGI Global. https://doi.org/10.401...
无独有偶,针对大学课堂服务的Top Hat刚刚拿到B轮融资,Google恰好也推出了为课堂服务的教育套件Classroom。 Classroom是Google Docs、Drive、Gmail三者的结合,并且针对教育场景做了优化。老师可以在Classroom上注册一个班级,邀请自己班内的学生加入,形成虚拟的“classroom”。这样一来,课堂上的提问、消息通知、作业的布置,...
Google Apps for Education 推出以来,使用的老师跟学生总数已超 4000 万。Classroom在Google for Education中的定位是成为老师的课堂控制中心,解决老师跟学生交流和了解学生课堂情况问题。之前不断更新的20多个跟现在推出的新功能都是不断的在强化这一点。
不到3个月的时间,已经有超过4000万的用户开始使用Google Classroom,包括学生、教师以及学校的管理者。 前不久,Google在官方博客上发布了一篇关于Classroom产品更新消息,根据全球4亿用户的使用反馈, Classroom产品主要在以下五个方面做出了更新: 今年8月份,我们报道了Google推出的在线教育产品Google Classroom,将教学转变为...
Article Google Scholar Corbett AT, Koedinger KR, Anderson JR (1997) Intelligent tutoring systems. Handb Hum Comput Interact 5:849–874 Google Scholar Croy MJ (1989) Ethical issues concerning expert systems’ applications in education. AI Soc 3(3):209–219. https://doi.org/10.1007/BF0189143...
View PDFView articleView in ScopusGoogle Scholar 11 T Ford, R Goodman, M Meltzer Service use over 18 months among a nationally representative sample of British children with psychiatric disorder Clin Child Psychol Psychiatry, 8 (2003), pp. 37-51 View in ScopusGoogle Scholar 12 KR Merikangas,...
Siritongthaworn S, Krairit D, Dimmitt NJ, et al. The study of e-learning technology implementation: A preliminary investigation of universities in Thailand. Educ Inf Technol. 2006;11:137–60. https://doi.org/10.1007/s11134-006-7363-8. Article Google Scholar Teo T, Luan WS, Thammetar ...
自去年8月Google Classroom正式上线以来(左边链接有关于Google Classroom功能的详细报道),团队根据对老师行为和习惯的观察,不断改进应用,陆续添加了20多个新功能,并在今年1月推出了移动端。 对于Google Classroom下一步的打算, Yeskel 表示,产品设计仍将坚持“教师中心”的思路,老师的反馈和痛点是团队最关心的事情。
近日,Google官方博客对外宣布:Google Classroom(之前报道点这里)推出了移动版,包括iOS和Android版本,同时还更新了网页端的两个新功能:作业管理页面和课程存档。 在Google Classroom的移动端,为学生和老师增加了三个新功能: 剪切页面。 Google Classroom拓展了学生上传作业的形式。例如科学课的实验,或者是某个社会课上的...