体育课说课稿新北区浦河小学:常 青一、教材分析本课为苏教版《体育与健康》(水平三)五年级第一学期第2课《武术》组合动作(三)。武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始,应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位,为学习少...
1、进一步加深对挺身式跳远助跑和起跳腾空步相技术员里的理解 2、通过组织,腾空步,练习发展跳跃能力 3、培养积极思维,刻苦锻炼、合作学习的能力 部分 时间 学生活动 教师指导 个 体自 主活 动 5分 1、热身运动(1)慢跑400—500米 (2)关节活动操1—6节 ...
1.复习健美操的基本步法,把每一个动作跟广播体操联系 起来,调动学生的积极性,提高广播体操的质量; 2.创造机会让学生自编动作和自创队形,培养学生的创新 能力和团结协作的精神; 3.通过比赛,发展学生自我表现的能力,培养学生自尊自 信的品质,调动学生积极参与活动的积极性。 重点难点 1.牢固掌握基本动作,正 确把握...
技巧:挺身跳; 任选教材:篮球⑴熟悉球性,⑵站力姿势和移动。 教 学 目 标 1、75%的学生能掌握挺身跳的动作与时机; 2、学生知道篮球的各种熟悉球性练习和球类运动的移动; 3、学生乐意接受教师的指导,主动地配合,努力学习; 4、通过对动作自测自评或互评、互相帮助与保护,培养学生自锻能力、团结互助精神及科学安全...
体育教案-途中跑 体育学科教案 一、课的设计: 本节课的教学对象系初一年级的学生,从学生的整体水平来看,无论是身体素质还是技能、技术都相对较差。因此,本着体育教学大纲的精神,这堂课以提高学生的身体素质为主,着重抓学生的速度耐力,并辅助一些其它
1、认知目标:懂得青春期是生命必经阶段,知道第二个生长发育高峰期的身心特点。 2、能力目标:能依据青春期的特点,在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。 3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 教学手段:多媒体教学 教学步骤 : ...
1、初步掌握武术基础动作中的基本手法和基本步型,培养武术意识,进行武术套路教学; 2、培养学生正确的动作概念,增强学生集体主义荣誉感 课的结构 时间 课的内容 组织教法和教学要求 准 备 部 分 10分钟 一、 一、 集合整队; 二、 二、 师生问好; 三、 三、 宣布本节课内容; 四、 四、 检查服装 组织教法:...
体育与健康课教案班级: 人数: 日期: 教师: 指导老师:教学内容1、篮球:(原地双手胸前传球、接球) 2、游戏(“两人夹球跑”接力)教学任务1、通过本课的学习,使学生初步掌握双手胸前传、接球的动作要领。 2、发展学生协调性、灵敏性。3、培养学生果断、迅速、积极锻炼、遵守纪律和团结协作的集体主义精神。课的部分和...
本课教学以“以人为本,健康第一”教育思想为指导,以教材为依据,以团结协作、竞争欢乐为主题,以游戏练习为主线,结合“三要”、“四自”的教学风格与特色,选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采用多种激励的手段,调动学生主观能动性,激发学生的学习...
体育教案-排球 体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内 容排球:正面双手垫球课 型技能学习型程 序教 学方 式效果预计评价1、创想“戏球” 2、学习正