CDCC中国儿童发展量表3一6岁)的编制 周容 新疆师大 张厚聚 北京师大) 〔摘要〕中国儿童发展量表3一6岁是由张厚集教授主持,北京师大和新疆师大等单位 合作,参考国内外有关研究成果,结合我国特点编制而成。其内容包括语言、认知、社会认知和 动作四个方面的n个项目。量表长度适中,内容形式多样,易于施测;具有较高的...
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儿童编制发展幼儿测验表编制 第17卷第3期心理科学199年CDCC中国儿童发展量表3一6岁)的编制周容新疆师大张厚聚北京师大)〔摘要〕中国儿童发展量表3一6岁是由张厚集教授主持,北京师大和新疆师大等单位合作,参考国内外有关研究成果,结合我国特点编制而成。其内容包括语言、认知、社会认知和动作四个方面的n个项目。量表...
CDCC中国儿童发展量表_3_6岁_的编制 下载积分:2500 内容提示:第 卷第 期 心理 科学 年中 国儿童发展量 表一岁 的编 制周 容新 疆师 大张 厚 聚北 京师大〔 摘要 〕中国儿 童发 展量表一岁 是 由张 厚集 教授 主持,北 京师大 和新 疆师大 等单 位合作,参考国内外有 关研 究成果,结合我国特 ...
第17卷第3期心理科学1994年CDCC中国儿童发展量表3一6岁的编制周容新疆师大张厚聚北京师大〔摘要〕中国儿童发展量表3一6岁是由张厚集教授主持北京师大和新疆师大等单位合作参考国内外有关研究成果结合我国特点编制而成。其内容包括语言、认知、社会认知和动作四个方面的n个项
评价:中国3-6岁儿童发展量表是一套由国内学者自己编制的幼儿发展量表。它以心理学理论为基础,幼儿教育的实践经验为依据,参考了大量国内外现有的婴幼儿发展量表,其内容效度较高。它的结构合理,测量项目丰富,测验材料有趣,从信度和效度的检验结果来看,也达到了测量学的要求,因此,适于在我国推广使用。不过,测验手册中提...
740 ;分别在项目和分测验两个层次上进行了因素分析,从智力 发展量表的11个项目中抽取出了 6个公因子(命名为社会认知能力、观察 力、注意力、综合概括能力、计算能力和语言表达努力),从整套量表的四 个分测脸中抽取出2个公因子(命名为言语认知能力和运动操作能力),符 合编制者的理论构想。评价:中国3-6岁儿童...
在20世纪60年代,弗兰肯堡和多兹(W.K.Frankenburg&J.B.Dodds)编制并发表了丹弗发展筛选测验(DenverDevelopmentalScreeningTest,DDST)。随后,韦克斯勒学龄前和学龄初期.儿童智力量表、贝利婴儿发展量表(BayleyScalesofInfantDevelopment)、麦卡锡儿童能力量表(McCarthyScalesofChildren'sAbility,MSCA)和布雷泽尔顿新生儿行为...
本量表是在参考国内外现有的儿童心理学,与心理测量学的研究,以及儿童心理发展测验的基础上,注意结合我国心理学工作者在幼儿心理发展方面的研究成果,并吸取了幼教工作者的实践经验编制出来的.测表有16个项目111个小题,分为智力发展与运动发展两个相互联系的部分.智力发展量表由11个项目106个题目构成.主要对幼儿的语言...
受测者的年龄分布在3岁至6岁6个月之间、总人数为2368人。每3个月划分为一组,共分为12个年龄组。此外,分层变量还包括性别、家长文化程度、地区与城市级别等,并适当考虑家长的职业。所得样本的各层比例基本符合1986年公安部编制的全国县市人口的统计资料。 (四)信度和效度 编制者用再测法(前后测间隔两周)检验...