医学CBL教学模式是一种以临床案例为基础的教学方法,通过引导学生围绕真实案例展开讨论、分析和实践,培养其临床思维与问题解决能力。其核心在于
医学CBL教学模式,即基于案例的学习模式(Case-Based Learning),是一种以案例为基础,教师引导为主,学生在课堂中占主导地位的教学模式。它旨在通过案例学习,提高医学生的临床思维能力、分析问题和解决问题的能力。 核心特点 1. 以病例为先导:CBL教学从具体的临床病例入手,引导学生从实际案例中学习理论知识。 2. 问题为...
应用随机法将其分为循证医学联合CBL教学实验组和常规教学对照组,实验组共72人,对照组共69人。循证医学联合CBL教学实验组采取全程系统全面应用循证医学联合CBL教学方法,对照组则主要采用常规实习教学。教学效果评价采用对临床实习出科考核成绩(包括理论、操作技能、临床应用能力考核成绩)作对比统计学分析和问卷调查的方式...
在医学基础教育中,问题式学习(PBL)和案例式学习(CBL)是两种被广泛采用的教学模式。这两种模式在实践中的应用,让我们有了许多深刻的体会。 PBL教学模式的实践让我们看到,以问题为导向的学习方式能有效激发学生的学习兴趣和积极性。在这种模式下,学生通过解决问题来获取知识,不仅提高了他们的自主学习能力,也培养了他们...
在医学教育领域,问题解决式学习(PBL)和案例为基础的学习(CBL)已经被证明是提高医学生实践能力的有效途径。12月27日,我院大内科继续以PBL+CBL相结合的方式开展第二期病例讨论,本次病例讨论在肿瘤血液科亚泰院区示教室顺利召开。肿瘤血液科教学主任...
CBL护理查房的目标是提高护理人员的专业知识和技能,促进团队协作和沟通,提升护理服务质量。CBL护理查房是一种以案例为基础的学习方式,通过模拟临床情境来促进护理人员的学习和成长。CBL护理查房的实施需要选择合适的病例,准备相关资料和教具,组织护理人员进行讨论和学习。CBL护理查房的目的和意义目的:通过案例学习,提高护士...
为深入、持续推进“慕课西行”计划,推动优质教育资源共享与信息化教学改革创新,2024年5月14日温州医科大学基础医学院和新疆医科大学基础医学院以线上直播的方式开展慕课西行——《医学免疫学》CBL(案例讨论课)同步课堂活动。 第一阶段,引导:教师...
因此对国内外医学生PBL联合CBL模式的应用研究进行回顾和总结,对于中职医学生医学教育中推广PBL联合CBL教学模式,提高中职医学教育教学质量具有重要意义。 一、国外医学教育PBL、CBL教学研究现状 PBL是60年代美国神经病学Barrows教授创立的一种自主学习模式。PBL教学模式倡导把学习设置于复杂的、有意义的问题情境中,让学习者...
2 CGA联合CBL在老年医学教学的应用 2.1CGA贯穿老年医学教学全程的意义 老年综合评估（CGA）是指采用多学科方法来评估老年人的躯体健康、功能状态、心理健康和社会环境状况，并制定和启动以保护老年人健康和功能状态为目的的治疗计划，最大限度地提高老年人的功能水平和生活质量。CGA能尽早筛查并发现老年人潜在的功能...
CBL教学法在中医学专业课程中的应用 李蔚江 医学专业课程是医学基础理论课程和临床实习之间的重要衔接,是医学教学课程体系中的重点。在以前的教学改革中,已经引入了PBL(Problem-Based Learning)教学法,发现主动性探究式学习方法的教学效果优于被动的知识灌输。然而,PBL教学在实施的过程中也发现了一些问题。例如不加限制...