答案 根据乘法对加法的分配律,这里是逆用了分配律.故选C.故答案为:同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.合并同类项:把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变.相关推荐 1合并同类项时,依据的运算律是( ) A. 加法交换律 B. 乘法交换律 C. 乘法分配律 D. 乘法结合律 反馈 收藏
多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.【合并同类项的法则】把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母连同指数不变.【合并同类项的步骤】1、观察多项式中的各项,准确地找出同类项,并用不同的记号标出不同的同类项;2、利用分配律,把同类项的系数加在一起(用小括号),字母和字母的指数不变;3、写出合并...
1.课标中对本节资料的要求是:正确理解同类项的概念,把握合并同类项的法则,能进行同类项的合并;本节资料的学问体系是:同类项的概念和合并同类项的法则;本节资料在教材中的地位是:合并同类项是从详细数字进展到代数式的转折点,起到了承前启后的作用,为后面的整式加减做预备;前后教材资料的规律关系是前面的学习为了后面...
1 同类项：如果两个单项式，所含的字母相同，并且相同字母的指数也分别相同，那么就称这两个单项式为同类项。比如4y与5y，100ab与14ab，9c与6c。此外所有常数项都是同类项(常数项也叫数字因数)。合并同类项：多项式中的同类项可以合并，叫做合并同类项。合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数之和，且字母...
在此基础上安排了这一课时的内容——《合并同类项(2)》。 设计理念: 正确认识同类项的概念及得出合并同类项法则是学生的一个思维障碍。因此,如果采用传统的“教、记、练”无疑是无益于课程目标的实现的。这时如果能够注意到处在这个年龄阶段的孩子正是好奇心,求知欲最强的时期,若能从丰富多采的现实世界中挖掘到...
合并同类项法则:把同类项的⑧相加减,⑨和指数不变括号前是“+”号:a+(b+c-d)=⑩去括号法则:括号前是“一”号:a-(b+c-d)=加减运算(口诀:“+”不变,“”变)运算顺序:几个整式相加减,如果有括号,就先去括号,然后再加减,其实质是⑩同底数幂相乘:am·an=同底数幂相除:a÷an=;a0=幂的运算(a≠0,...
A. 加法的交换律 B. 加法的结合律 C. 乘法的交换律 D. 分配律的运用 相关知识点: 试题来源: 解析 解: 根据合并同类项的依据的运算律是乘法的分配律,故选D.故答案为:d 根据同类项的依据是根据乘法的分配律得出结论. 本题考察了合并同类项的应用,主要考查学生的推理能力.反馈 收藏 ...
Excel中怎么合并同类项并计算,工作中我们经常需要对很多的重复项进行再处理,怎样高效准确地进行同类项合并,并计算呢?请往下看
06.合并同类项的总结 合并同类项的概 1 念 合并同类项的定义 合并同类项是指将多项式中的同类项合并为一项的过程。合并同类项的依据是乘法分配律。同类项是指具有相同字母和相同指数的项。合并同类项的目的是简化多项式，使多项式更加简洁明了。合并同类项的作用 简化计算：合并同类项可以简化多项式的计算，提高计算效率。化...
一、合并同类项 定义:合并同类项是指将具有相同字母部分(包括相同的字母和相同的指数)和不同系数的代数项相加或相减,从而得到一个更简单的表达式的过程。 步骤: 识别同类项:首先,我们需要找出所有具有相同字母部分(包括字母和指数)的项。 计算系数之和:然后,我们将这些同类项的系数相加或相减(取决于它们是正号还是负号...