课程要求 – 课前请做好预习,保持课堂安静,头脑清醒,思 维活跃,认真、独立、按时完成并提交作业。 – 上课要准备草稿本,课后作业需做在练习本上。 – 重视上机实践,在老师指定上机时间前一定要先 行上机练习准备,才能有效利用老师的指导上机 时间,解决学习中的问题 。 •平时作业+考勤 10% 成绩评定•上机考...
C语言程序设计,大学计算机公共基础课,2,课程介绍,课程性质:大学计算机公共基础课必修 课程内容 C语言 程序设计的基本方法和技巧 预备知识 计算机基础 教材 C语言程序设计教程 汪同庆 张华 杨先娣 主编 机械工业出版社 C语言程序设计
C语言课程说课PPT课件讲解学习.ppt,四、课程重点、难点及突破办法 课程难点 难点内容 if语句的嵌套 多重循环程序设计 二维数组与字符串 指针 函数的嵌套调用与递归调用 链表 难点突破方法 从基本语法规定入手 弱化实用性不强的细节 突出基本重点内容的掌握 知识点的应用方法
8】课前任务反馈查看课程数据、学生学习数据精准教学的依据课前课前学习任务单要达成的学习目标具体学习任务学习方法建议(有就写,没有就不写)课堂学习形式预告(明确关系)困惑与建议(学习后填写)资源汇总列表资源名称内容 3.3课件_1.ppt switch语句例3_08.cpp 【例3-8】查询自动售货机中商品的价格例3_09.cpp ...
结合我校实际，在前期已形成的整合课程的基础上形成循环系统CPPT整合课程，辅助包含临床案例的微信公众号，对其在医学教学中的效果进行探索。一、对象与方法 （一）研究对象。选取山西医科大学2017级5+3专业全体临床医学专业学生为研究对象，根据班级进行分组，以1班30人为实验组,2班30人为对照1组，剩余4个班117人为...
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将采用以下教学资源:教材:《C程序设计语言》(K&R)或《CPrimerPlus》。参考书:《C语言编程之美》、《C语言深度剖析》。多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线编程练习平台。实验设备:计算机、网络环境、编程软件(如VisualStudio、Code::Blocks等)。通过以上教学资源...
二、混合教学模式的应用与实践1.课程教学资源建设 教学团队采用超星学习通“一平三端”在线教学平台，该平台同时支持教师端、移动端和管理端，分别对应课堂教学、学生 自学和教务管理，涵盖了课前、课中、课后、日常教学全过程；该 平台为课程的多元混合教学提供了良好的基础。教学团队根据线上教学特点，对教材及课件PP...
课前，教师可发布导学案例、授课教学内容和教学PPT课件。学生在完成自主预习之后要做好反馈工作，教师要根据学生的反馈做好教学内容的调整。(二)课中阶段 在课中，教师可发布学习课件、PBL教学案例、SPOC视频、学习要点及重难点内容。在讲授理论知 基于OBE理念的高校教学模式研究 ———以C语言程序设计课程为例 赵增辉...
1.教学资料:对课堂内容进行梳理,制作PPT,将电子教材、教学PPT等素材提前发到学习通上,便于学生预习。 2.课堂内容准备:对每节课内容归纳整理并列出提纲,让学生提前预习,有助于提高学生的注意力,避免过多的新知识使学生失去兴趣,影响课程质量。 (三)教学实施 ...
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